Глава 0__Глава 0.0__Глава 0.0.0__Глава 0.0.0.0

Начало

 1.1.Введение как вступление

 1.2.Психика Власть Управление

 1.3.Великая народная беда

 1.4.Первое задание

 1.5.Метод Шичко

 1.6.Как проходить курс

1. 2. Психика Власть Управление

Наша жизнь постоянно состоит из общения с другими людьми, из переработки постоянно поступающей информации, при этом, человек устроен так, что ему хочется удовольствий и не хочется получать боль в любом виде.

Если всё упростить до безобразия, то любой индивид хочет для себя добра и не хочет для себя зла. При этом добро нам дают хорошие люди, а зло нам доставляют плохие люди.

Как можно оценить или различить для себя, кто перед вами – плохой человек или хороший человек. Как понять, что можно от такого человека ожидать, а ещё сложнее как понять, а вы сами то, плохой или хороший человек и как на этот вопрос ответить честно и метрологически обоснованно, невзирая на все свои преимущества и недостатки.

Вопросы довольно сложные, и что самое главное, редко мы ими задаёмся, по жизни.

Всё происходит на уровни интуиции и чувств. Но если подойти к этим вопросам серьёзно и, вооружившись определенной методологией, то мы можем выйти на понимание не только сути этих вопрос, но и получить некий механизм для оценки не только себя и своего окружения, а даже всего общества.

Начнём с того, что психика злого человека и доброго человека, отличается алгоритмикой прохождения информации от начала получения любой информации до желания совершить некие действия на эту информацию.

Где алгоритмика это последовательность шагов преобразования информации, а психика это система в которой запечатлена именно эта последовательность.

По сути, психика это то, что обеспечивает способность действовать. Если очень грубо, то это некий «характер» человека, который сформировался под давлением природы, семьи, воспитания, образования и любого личного общения.

Так вот, каждый человек имеет свой «характер», т. е. свой набор последовательных преобразований любой информации и именно от того, как поступающая информация на каждом шаге обрабатывается, какие приходят «мысли» при этом к человеку, то впоследствии именно так человек и будет поступать в жизни.

При этом информация это некое отражение окружающей среды, которое человек различает для своей надобности и необходимости.

Конечная надобность и необходимость у современного человека сводится к двум направлениям:

  • Получать как можно больше удовольствий
  • Получать как можно меньше боли

Подробнее мы к этому вопросу ещё раз вернёмся, но на данном этапе нам достаточно понять, что Информация это надобность, необходимость, нужность, которая для нас предстаёт в разных формах.

Существует некая стандартная информационная цепочка в психике человека.

  1. Данные
  2. Сведения
  3. Понимание
  4. Знания
  5. Модель поведения

Где:

  1. Данные информации – это представление о существующей окружающей среде, которые систематизированы по некому критерию в пригодном для передачи виде. По сути это факты, цифры, знаки – нечто метрологически определенное в неких единицах.
  2. Сведения информации – это сведённые данные, которые создают представление о существующих и возможных изменениях в окружающей среде, которые систематизированы по некому критерию в пригодном для передачи виде. По сути это алгоритмика информации. То есть порядок связи, способы соединения и взаимодействия между собой фактов, цифр, знаков и т. д.
  3. Понимание – это, грубо говоря, совмещение новых сведений с уже имеющимися сведениями у человека в его головном мозге. Для этого необходимо чтобы данные и сведения новой информация без всяких конфликтов вписалась в имеющиеся сведения, при этом должны быть созданы новые понятия. Где понятия это связка слов русского языка с данными и сведениями.
  4. Знания – это все понятия, запечатлённые и закреплённые через множественные повторения в синапсах и нейронах головного мозга человека.
  5. Модель поведения – это некий опыт человека. Именно тот опыт, когда он, используя некую входящую информацию, сравнивая её с имеющимися знаниями, производит некие определенные действия. По сути, это некий стереотип поведения, в результате которого, он получал либо больше удовольствий, либо меньше боли.

В итоге всего вышесказанного, когда человек получает новую информацию, то он прогоняет её по указанной цепочке, выбирает приемлемый стереотип поведения и совершает некие действия.

По сути, именно от отработки в этой цепочке входящей информации во всех аспектах и зависит то, какой будет поступок на выходе, т. е. что скажет и что сделает человек.

А вот критерий, оценки сказанного и сделанного, будет зависеть от того, на какой основе идёт главное различение у человека – хорошо или плохо.

Все имеющиеся этапы надо понимать как некие алгоритмы, которые единожды как бы «записались» в нашем мозге твёрдо и навсегда. После чего, в дальнейшем, они строго, как в автомате отрабатываются, как некие программы, выдавая определенные результаты, на которые человек по большому счёту и повлиять уже не может. То есть, пришла информация от глаз, что впереди по дороге небольшое препятствие, нога сама поднялась, и мы препятствие перепрыгнул. При этом, мы же осознанно не рассчитывали в «голове» с таблицей умножения траекторию нашего прыжка, силу толчка, и выбора с какой ноги прыгать – мы прыгнули на автомате. Или проехала рядом с вами машина и брызги с лужи летят на вас, вы обязательно на автомате отскочите в сторону. Или, если тонет ребенок, то один человек сразу и не раздумывая, бросается спасать ребенка. А другой человек встаёт как вкопанный и не может даже пошевелиться. Это всё примеры неосознанной отработки неких заложенных ранее в нас алгоритмов в виде всевозможных штампов, как реакция на поступающую информацию от наших органов чувств.

И все эти алгоритмы и есть как бы опыт, который человек приобретает от своего рождения и далее, двигаясь по жизненному пути. А вот какой был этот путь. С кем жили, кто родители, кто друзья. Какие были учителя, и какое было окружение – вот как раз от этого и зависит, какой результат будет отработки этих алгоритмов.

Если на всём протяжении детства, вы на примере своих родителей видели, что надо помогать «слабому», читали об этом сказки и книги, видели об этом фильмы, видели множество вокруг себя людей, которые поступали именно в этом русле. То, когда наступит похожая в жизни ситуация или близкая по входным параметрам, вы как на автомате, не задумываясь, прыгните и начнёте спасать тонущего ребенка.

Весь набор привычек, алгоритмов поведения, штампов по которым человек живет, формируется в его мозге в некое очень разветвленное дерево из связанных между собой нейронов и синапсов.

В этом дереве есть ствол, это основной канал прохода информации, так вот именно ствол этого дерева называется в простонародии – нравственностью. Нравственность это некий основной набор главных мировоззренческих алгоритмов, которые нарабатываются в течение жизни путём ответов на жизненные ситуации типа – хорошо или плохо. И уже в зависимости от этого, человек отрабатывает все остальные алгоритмы и по итогу у него получается всегда либо хорошо, либо плохо.

К примеру, проезжает машина, и брызги от неё летят на вас и на вашего ребенка, и вы, либо прикрываете собой ребенка или на автомате просто отскакиваете – так как в вас с детства, либо заложили оберегать слабых, либо в вас заложили, что своя шкура ближе. Оба поступка были совершены строго по программе, не осознанно, но один поступок хороший, а другой не «совсем» хороший, и вот именно по таким сценариям мы не только прыгаем, мы банально так живём.

Мы принимаем разные решения, разговариваем, командуем, строим, действуем, исходя из того, какое дерево нравственности лежит в основе всех наших поступков. И даже тех поступков, которые мы как бы обдумываем, потому, что когда мы думаем, эти же алгоритмы отрабатывают свои программы. По большому счёту, именно дерево нравственности нам «подсовывает» определенные мысли и желания. Именно те мысли и желания, которые рождаются у нас в ответ на любые возникающие ситуации в нашей жизни. И делается всё это именно по тем самым правилам – либо защитить, либо отпрыгнуть, поступить справедливо или обмануть.

Нарисованная выше образная картина, на начальном этапе создаёт впечатление, что если человека как говорится «испортили» с детства, то он так и будет на автомате жить и делать, к примеру, постоянные пакости. При этом он будет даже не понимать, почему он так поступает, почему он так думает и почему всем окружающим людям это не нравится.

Но как говориться – не всё потеряно.

Здесь стоит сказать, что у каждого человека от рождения есть некий необходимый главный набор алгоритмов по определению, так сказать, добра и зла. Этот вопрос будет очень подробно рассмотрен позже, на данном этапе необходимо понять, что у каждого человека есть такие врожденные алгоритмы как Совесть и Стыд.

Совесть через некое предварительное внутреннее «не спокойствие», заставляет человека поступать именно праведно. А если всё же он поступил не праведно, то впоследствии у него возникает внутреннее гнетущее ощущение неудовлетворенности и неудобства, т. е. чувство Стыда. Это второй уровень защиты от ошибок, дабы человек смог оценить совершенный поступок как неправедный и попытался бы впоследствии изменить свою нравственность и в дальнейшем больше так не поступать.

Надо понимать, что если современная культура давит врожденное чувство Совести через традиции приёма алкоголя, табака, через несправедливость в любых формах, через неполноценное воспитание и образование. То естественно, у человека будет сбит самый главный камертон (Совесть), с помощью которого он может сделать верный выбор между «плохо» и «хорошо». Следовательно, он в обязательном порядке будет постоянно ошибаться при принятии житейских решений и тем самым он будет, обрекает себя на формирование однозначно ошибочного – «кривого» дерева нравственности. А значит, по жизни он будет совершать в большинстве своём, именно злонравные поступки, ведущие к трагедиям, несчастью, неудачам. И, в конечном счёте, такой индивид будет не вписываться в окружающую реальную действительность и в окружающую среду и его путь будет на саморазрушение. И общество, и любое дело которым, не дай бог, он начнёт руководить, тоже будет идти к ликвидации, так как всё, что будет реализовываться под его управлением, так же не будет, вписывается в общие законы, правильность которых нам можно понять исключительно по Совести.

Именно по Совести, как по лампочке надо жить. Загорелась лампочка – значит наши мысли и намерения неправедные, надо менять цели и желания, значит вскоре, если мы пойдём прежним путём, будут проблемы и возможно даже трагедии. По большому счёту, нам необязательно знать всех физических, экономических, космических законов, у нас есть обобщающее всё это чувство – Совесть. И если мы её не угнетаем, а следим как за лампочкой, и на её основе у нас сформировано дерево нравственности. То мы по жизни просто не в состоянии ошибаться, мы на автомате будем всё делать правильно.

И что самое главное, так то, что при этом, мы будем грандиозно счастливы, так как наш организм заточен именно под это.

То есть, ощущение Счастья наступает, когда мы живём в ладу «С частью», то есть мы некая часть общего и от этого, что мы с общим едины, наш организм выдаёт нам удивительное наслаждение несравнимое ни каким другим в жизни.

По большому счёту, человек как таковой, существо социальное. То есть в одиночестве любой индивид деградирует, следовательно, общение это главный фактор выживания. При этом на передний план выходит вопрос о полноценном понимании людей, при общении и при любой передачи информации в любой форме.

Чтобы понять друг друга или чтобы полноценно понять, что написано в любом тексте, то изначально нужно определиться в мировоззренческих стандартах. Если у вас базовые представления будут разные, то ни друг друга понять, ни текст некого автора, понять адекватно будет невозможно.

Приведём элементарный пример, и некую аналогию.

Можно ли из 6 спичек сложить четыре равносторонних треугольника?

В ответе на этот вопрос может сформироваться две линии, каждая из которых будет иметь полноценное право на существование. Хотя они будут противостоять друг другу, и будут иметь свои доказательства. Это происходит, потому что мировоззренческие основы будут разные. Если вы попробуете собрать спички на плоскости, то вы никогда не получите эти четыре равносторонних треугольника. Но если вы представите, что эта задачка решается не в плоскости, а в объеме, то вы из спичек соберёте один треугольник на плоскости, а 3 спички в виде пирамидки замкнёте в вершине, то у вас всё получится. Именно такая аналогия решения множества проблем, может происходить и в науке управления и в экономике и так далее.

По сути, в самом начале нужно определиться с мировоззренческими стандартами. Информация, которую будет представлена в этом курсе, будет менять те стереотипы, которые вбивались не только в ваши головы, но и в головы наших предков столетиями.

Процесс преодоление неадекватных окружающей среде стереотипов мышления и поведения, процесс чрезвычайно сложный.

К примеру, представьте миссию Коперника когда он пытался доказать, что Солнце не вращается вокруг Земли, при этом каждый человек в реальности видел, что по небу движется именно Солнце. А вот сегодня, информация Коперника воспринимается совершенно нормально. Всё стало понятно только тогда, когда появилась новая терминология и новый мировоззренческий стандарт. Любое прозрение в новой научной сфере всегда связано с новым терминологическим аппаратом. То есть, должны появиться такие термины как «Солнечная система» и «Земной шар» и только после этого можно уже опровергнуть теорию плоской Земли.

Приведенное выше пояснение очень необходимо, дабы вы поняли, насколько сложна задача подать вам новую информацию о принципах управления сегодняшнего дня, как бы с иных позиций.

Теперь начнём с того, что если говорить о нашей стране, то мы сталкиваемся с удивительными фактами, с одной стороны наша страна самая богатая в мире.

Мы по многим показателям, занимаем первые места на Земном шаре. Запасы газа – 45 процентов от всех мировых поставок на мировой рынок. Первое место в мире по лесу, первое место в мире (45 процентов) запасов нефти. На втором месте по запасам золота, да и по всей таблице Менделеева у нас такие запасы, что ни одна страна не может быть даже рядом. При этом у нас самый высокий интеллектуальный потенциал народов проживающих на территории России. К примеру, 80 процентов лучших физиков это либо Российские или выходцы из России, и так по любым областям.

А теперь подумайте, как же тогда объяснить, что, будучи самой богатой страной, будучи интеллектуально развитыми, мы влачим нищенское существование.

Если подойти к этому вопросу с самых высоких приоритетов, то всё это, говорит о том, что наше миропонимание неадекватно окружающей среде и неадекватно процессам, происходящим в мире. По сути, имеется системный кризис, который поразил все без исключения сферы жизни. Всего 30 лет назад наше общество хотело получить социализм с человеческим лицом, но в результате мы с вами получили капитализм со звериным оскалом. То есть всё, что планировало наше руководство, мы получили с точностью, наоборот, в то же время, если вы прочтёте директиву совета национальной безопасности США 20/1 от 1948 года, то она вся, до мельчайших деталей, исполнилась безукоризненно. Чтобы высинить, как могло такое произойти и что необходимо делать для исправления ситуации, надо чётко понять принципы социального управления. Необходимо освоить новый терминологический аппарат и обрести адекватное мировоззрение и миропонимание. Только после этого станет абсолютно понятно, что существует концептуальная власть. А управление государствами осуществляется с надгосударственного уровня. При этом законодательная власть, исполнительная власть и судебная власть, являются, по сути, приводными ремнями от концептуальной власти.

Следовательно, пока термин концептуальной власти не наполнится лексикой и образами, ничего не возможно будет понять и тем более изменить.

Изначально власть это реализуемая на практике способность управлять целесообразными процессами.

Концептуальная власть это высший иерархический уровень социального управления.

Если очень кратко и по-простому, то концептуальная власть это власть некой нравственности. Именно с нравственности всё и начинается. Именно из нравственности формируются цели, затем формируется концепция, т. е. пути достижения выставленных целей. Далее на этой основе создаётся культура (библейская, кораническая, русская и т. д. ). Когда культура будет сформирована, то образуется правовая культура, а уже через правовую культуру создаются экономические гражданские законы. После чего создаётся структура для исполнения законов как исполнительная власть, к примеру, государственная, которая в дальнейшем создаёт судебную власть, которая следит за соблюдением законности в обществе.

Получается, что на самом верху властвует именно нравственность. Ранее мы уже разбирались с вопросом о праведной нравственности, следовательно, можем в очень простой форме сказать, что праведная нравственность, а, следовательно, и праведная концептуальная власть основывается на Совести. В противовес этому, другая нравственность и другая концептуальная власть в обязательном порядке ведёт к ошибкам. Именно по второму варианту мы сейчас и живём.

Теперь подошло время разобраться, как можно определить какая нравственность есть у вас, у ваших друзей, да и вообще у любого человека.

Для этого в наш круг мировоззрения необходимо ввести новый термин – Строй психики.

В психике любого человека всегда присутствуют инстинкты, привычки, разум, воля, интуиция и совесть. Но взаимодействуют между собой эти составляющие у разных людей по-разному. В зависимости от того, какие из этих составляющих преобладают в человеке, можно говорить о его строе психике.

Из этого определяется несколько основных типов строя (устройства) психики:

  • Человечный строй психики.
  • Демонический строй психики.
  • Строй психики биоробота-зомби.
  • Животный строй психики.

К тому же в современном нам обществе существует огромное число недолюдков, строй психики, которых, можно назвать опущенный в противоестественность ниже животного. Этот строй психики несвойственен природе человека, его генетике. Он привнесён в жизнь социальной системой, в которой живут современные люди, выполняя на практике жизненные установки, сформированные несправедливой и безнравственной концептуальной властью.

Дадим краткие пояснения.

Животный тип строя психики – Всё, что делает такой индивид, направлено на удовлетворение инстинктов и получение удовольствий: секс, еда, потребление товаров без меры. Зачастую это агрессивный, паразитический, антисоциальный тип, ему все и всё должны, но он сам никому и ничем не обязан и ничего не должен, поэтому за ним остаётся полоса разрухи.
Строй психики биоробота «зомби» – в основе его поведения лежат сложившиеся «сами собой» или навязанные культурой и обществом автоматизмы, они же привычки. Такой индивид рассуждает по авторитету вождя, писания, традиции или просто принимает мнение большинства. В случае дилеммы “инстинкты-привычки” побеждают привычки. «Зомби» отказываются от волевых решений в пользу старых привычек и культурных норм.
Демонический строй психики.
Его носители способны силой воли переступить и через инстинкты и через привычки, вырабатывая новые способы поведения. Обретая власть в обществе, демонизм требует безоговорочного служения себе, порождая самые изощрённые формы подавления окружающих. Демоны могут быть как единоличниками, предпочитающими обособленные действия, так и корпоративниками, предпочитающими соучастие в какой-либо организации.
Человечный строй психики Характеризуется осознанием некой своей главной миссии – быть праведным наместником на Земле. На Руси издревле говорили: «Живи по Совести!» При этом, именно у Человека развита Воля до уровня, что он с лёгкостью исходя из праведной целесообразности которую он вычислил по Совести, может подчинить себе все свои инстинкты, привычки и возможный демонизм для установления справедливости и гармонии.
Опущенный в противоестественность строй психики формируется, когда индивид употребляет алкоголь, табак и другие наркотики. Это ведёт к серьёзным нарушениям: начиная от работы органов и кончая интеллектом и волепроявлением. При этом количество выпитого или иным образом употреблённого не играет значимой роли, ведь для человека разумного подавлять свою собственную волю и интеллект неприемлемо в принципе на уровне мировоззрения.

В дальнейшем мы очень подробно разберём вопрос о психиках и, особенно о строе психики «Человек». На данном этапе достаточно понять то, что Человека не существует, если у него нет Воли, и если он принимает решения и совершает поступки, без оглядки на свою Совесть.

Если очень кратко, то современный индивид, должен для начала, хотя бы придерживаться примитивным трём правилам:

НЕ вреди себе (береги здоровье и не убивай себя через вредные привычки).

НЕ вреди людям.

НЕ вреди окружающей среде.

То есть:

  1. Береги себя и не вреди себе, если это не угрожает окружающим Человекам.
  2. Береги окружающих людей и не вреди окружающим тебя людям, если при этом сохраняется справедливость, которая выше всех придуманных законов и при этом общее выше частного и нет ограничений в Свободе Человеческой и Воли. Так как в противном случае любой вред в Меру им будет на пользу. Общественное выше частного, потому что изначально человек социальное существо и в одиночку его быть не может. Не будет людей без семьи, не будет людей без общения и взаимодействий. Поэтому есть общественные ценности, которые всегда выше частных.
  3. Береги окружающую среду и не вреди окружающей среде, если окружающая среда не уничтожает условия твоего сбалансированного жития (Земные и Космические катастрофы).

Из всего вышесказанного теперь попробуйте соотнести всю полученную информацию относительно вас самих и людей, которые вас окружают.

Можно сразу сделать вывод, что не все люди имеют Волю в той мере чтобы, используя её можно было бы легко перешагнуть через инстинкты или через привычки. И тем более, очень мало людей, которые имеют и Волю и Совесть.

По большому счёту, мы получаем, что Концептуальная власть это власть нравственности неких людей, достигших неких уровней строя психики. Именно высокий уровень строя психики им позволяет увидеть любую проблему в обществе, понять её и найти способы эту проблему решить в свою пользу через освоенные ими способы управления. Именно способы достижения поставленных целей называются Концепцией Управления.

Если говорить очень упрощенно, то по большому счёту существует всего две основные концепции управлении.

  • Справедливая концепция.
  • Несправедливая концепция (паразитарная и эксплуататорская).

Следовательно, и управление по некой концепции будет либо справедливое, либо не несправедливое.

  • Справедливое концептуальное управление и справедливая концептуальная власть это когда отсутствует эксплуатация одного индивида другим индивидом в любой форме. Здесь отвергается обман, паразитизм, каждый человек имеет одинаковые права и обязанности.
  • Несправедливое концептуальное управление и несправедливая концептуальная власть, это когда один индивид живёт и получает удовольствия и защищается от боли, за счёт труда другого индивида под любым предлогом. Здесь считается нормальным создать условия для обмана тех, кто по неким причинам имеет меньший доступ к информации и к полноценному образованию. Здесь приветствуется выстраивание рабовладельческой пирамиды власти и любые средства, которые поддерживают такую пирамиду.

После Концептуальной власти идёт идеологическая власть, которая облачает предоставленную ей концепцию управления в притягательные для народа формы. По сути, идеологическая власть – это власть работников культуры. То есть работников науки и искусства – учёных, писателей, режиссеров, художников. Через образовательные стандарты, фильмы, сказки, анекдоты и всей другой информации распространяющейся в обществе, происходит преобразование психик людей, под психику «авторов» которые несут ту или иную концепцию. Многие деятели, даже не подозревают о существовании концепции. По большому счёту они имеющуюся у них и принятую ими концепцию, облекают в приятные формы и распространяют её, тем самым её поддерживают и развивают.

После идеологической власти идёт власть законодательная.

Законодательная власть подводит под концепцию строгие юридические формы.

Всякое законодательство создаётся под определённую концепцию, порождаемую и проводимую в жизнь носителями концептуальной власти. То есть после соответствующих образовательных стандартов и некой «воспитательной» работы от окружающей культуры, выходят деятели, которые на основе этих стандартов и воспитания, создают законы, по которым должно существовать общество.

Затем наступает черёд Исполнительной власти. Именно её, из-за неполноценного мировоззрения, большинство людей и воспринимают исполнительную власть как главную власть. Но по сути, весь государственный и другой управленческий аппарат, всего лишь проводит установившуюся концепцию в жизнь, опираясь на общественные традиции и законодательство.

И на последнем этапе наступает черёд Следственно-судебной власти.

Следственно-судебная власть следит за соблюдением "законности" в жизни общества.

То есть, она следит и карает всех, кто нарушает принятые законы, плохо исполняет их и, по сути, надзирает за исполнением и поддержанием установившейся концепции.

Повторим ещё раз, власть это реализуемая на практике способность управлять целесообразными процессами.

При этом естественно должны существовать средства управления и их некая приоритетность.

Для понимания сути вопроса следует ввести новые термины – средства управления. Всего существует шесть обобщенных средств управления.

По большому счёту, всё начинается именно с мировоззрения управленца. Концептуальная власть является высшим внутриобщественным всеобъемлющим уровнем социального управления, базирующимся на конкретном мировоззрении, на определенном понимании общего хода развития цивилизации. Особенностью Концептуальной власти является то, что она самовластна (автократична) по своей природе, её никто не выбирает, а большинство даже не догадывается о методах её управления обществом. Ей в равной мере починяются и законодательная и исполнительная и судебная власть.

Концептуальная власть двояка по своему характеру: во-первых, это власть людей, способных выявить проблемы и поставить задачи общественной в целом значимости так, что остальное общество вольно или невольно окажется под властью их идей; а во-вторых, как власть над обществом самих идей, выраженных носителями концептуальной власти.

По сути, опять получается главенство мировоззрения.

Исторически реально, если та или иная страна не вышла на собственное понимание алгоритмов работы концептуальной власти, то, тем не менее, она всё равно управляется по полной функции и замкнута на внешний межрегиональный центр концептуально властного управления.

Важно понять, что подчинённость жизни общества концептуальной власти не носит прямого директивного характера, или силового диктата.

Повторим ещё раз, Концептуальная Власть это власть идей и привычек (стереотипов поведения), как осознаваемых, так и не осознаваемых людьми, носителями которых являются сами члены общества, а циркулирующая в государстве концептуально значимая информация обеспечивает восприятие прежних идей и привычек новыми поколениями, вступающими в жизнь. Если в своде идей общества нет понятия о концептуальной власти, способах её осуществления и воспроизводства в преемственности поколений, то управление такими концептуально безвластными обществами внешняя Концептуальная Власть осуществляет с помощью указанных выше шести приоритетов обобщённого оружия.

Рассмотрим их подробнее.

1. Мировоззрение.

Мировоззрение и методология, характеризуются через внедренное в общество миропонимание и методологию. На этом уровне формируются цели развития, основы управления, как правило, в вековых масштабах. Такое миропонимание может быть изложено в лексических формах (Марксизм, Библия, Коран, Современной науки), но может присутствовать в подсознании и сознании живущих и находить отражение лишь в народном эпосе, в сказках, пословицах, поговорках, в народных песнях, в обычаях, традициях, в общественной нравственности.

По сути, мировоззрение – это образные представления о Мире. Это модель Мира, которая существует в психике человека. Если у человека сложилась некая модель об окружающей среде под давлением некой концепции, то естественно все его действия будут подчиняться именно этому.

Сложившаяся модель окружающей среды в психике индивида может быть по большому счёту сформирована по двум правилам.

  • Мозаика.
  • Калейдоскоп.

Ещё раз, основа мышления любого человека опирается либо на мозаичное мировоззрение, либо на калейдоскоп.

При калейдоскопическом мировоззрении, знаний много, но соединить их индивиды не в состоянии, нет ни методологии, ни навыков. Поэтому для управления на этом приоритете можно дать большинству людям знания в такой форме, что они сами не смогут понимать, что с ними происходит и к тому же не смогут сами разобраться в этом, делается это всё, исходя из сложившихся стандартов образования. В противовес этому, есть такие закрытые «образовательные» учреждения, где даются особые знания и навыки по приобретению именно мозаичного мировоззрения. Вследствие чего такие люди получают в свой арсенал наиглавнейший приоритет управления, так как их мировоззрение целостное и соответствует окружающей среде.

В дальнейшем мы уделим большое внимание вопросу, из чего складывается адекватное мировоззрение, выйдем на понимание предельных различений и конечных обобщений, разберёмся с понятиями «от частного к общему» и «от общего к частному», выявим иерархию подчинения и так далее. Но пока, нам достаточно понять, что управление с уровня приоритета мировоззрения это наивысшее управление.

2. История и хронология.

Информация хронологического порядка следования фактов и явлений. Грубо говоря, индивид, реализующий концептуальное управление с этого приоритета должен быть допущен к формированию информации летописного характера, истории развития используя достоверный опыт прежних поколений.

Наиболее метко значимость этого приоритета характеризует Дж. Оруэлл (“Год 1984”): «Кто контролирует прошлое, контролирует будущее, а кто контролирует настоящее, тот всевластен над прошлым».

Вот вам алгоритм и истоки перестроечного переписывания истории и современного искажения прошлого в огромных масштабах.

История и хронология, трактует прошлое так, чтобы оно было пригодно для формирования заранее спланированного будущего теми, кто освоил этот приоритет управления.

По большому счёту управление на этом приоритете опирается на исторические аналогии. Только вся суть в том, что истинная история в большинстве своём скрывается. А толпе подсовываются мифы и измышления, которые своей алгоритмикой и вложенными изъянами программируют целые народы, на повторяемые ошибки и трагедии, в результате которых метрологически грамотная элита постоянно получает для себя привилегии и возможность паразитировать на чужом управленческом и производительном труде.

По сути, эта элита имеет доступ к истинному опыту прошлых поколений и на основе этого опыта имеет возможность осуществлять эксплуатацию в разных формах.

Одни и те же методы – алгоритмы ведут к одним и тем же результатам и если это знать, то можно предвидеть результаты. А значит если иметь возможность отслеживать такие управляемые и неуправляемые процессы, а тем более запускать в обществе некие процессы-алгоритмы-методы (революции, войны, голод и т. д. ) периодически на протяжении некого времени. То можно управлять людьми и государствами через то, что только тебе известно будущее, а значит, у тебя есть возможность вовремя маневрировать и получать воровскую прибыль оттого, что только ты знаешь – правила и законы, по которым произойдёт то или иное событие. То есть при игре в шахматы ты заранее знаешь, куда пойдёт противник, а значит, ты всегда победишь, и выигрыш будет только твой.

В нашем случае, узнать истину по истории вскоре можно будет исходя из возможностей новых информационных технологий на основе машинного обучения для анализа имеющихся данных, дабы, используя нейронные сети и машинное обучение выявлять подлоги в истории. И конечно нам очень серьёзно необходимо обратить своё внимание на новые направления в развитии ДНК генеалогии, а именно на работы Анатолия Клёсова и его ДНК-анализ.

При этом именно технология Искусственного Интеллекта (ИИ), в будущем будет являться основой для работы на этом приоритете, так как, имея доступ к правдивой информации опыта прежних поколений, можно будет без особых трудностей просчитывать необходимые мероприятия на сегодняшний день, исходя из замыслов на будущее. Поэтому в чьих руках будет этот инструмент, под давлением какой концепции будут обучены нейронные сети ИИ и будет завесить будущее человечества, современное состояние и «нарисованное» прошлое.

3. Идеология и фактология.

По отношению к обществу – это идеологический приоритет, на котором с позиции данной концепции формируются группы всех, в том числе “противостоящих” друг другу, партий, идеологий, религий, линии поведения. Спланировано “противостоящих” друг другу средств массовой информации. Для концептуальной власти – это единый фронт, составленный из левых, правых и центра. Многие из участников этого фронта благонамеренно работают, как они полагают, в интересах России, ими управляют в обход сознания.

Идеология обеспечивается пропагандой, во имя достижений запрограммированного будущего, с помощью единого механизма противоборствующих по несущественным проблемам партий, идеологий, религий, СМИ.

По сути, управление с этого приоритета осуществляется через формирование «особой» фактологии в различных религиях и науках, на основе которых впоследствии разрабатываются и внедряются необходимые стандарты образования.

Именно с их помощью индивид может существовать в сложившейся культуре. По сути люди начинаю жить от рождения и до старости по неким шаблонам, которые они воспринимают как естественные и обязательные как для себя, так и для всех окружающих. Но весь фокус в том, что тот, кто управляет на этом приоритете, в эти модули закладывает невидимые и неразличимые для толпы и толпаря с низкими уровнями психики, подпрограммы. Именно эти программные закладки и дают возможность получать паразитарную и эксплуататорскую составляющую для управленца через прямые доходы или через косвенные доходы. Ярким примером является столкновение разных религий для войн, в результате которых получают прибыль владельцы военных заказов. Или паразитирование на заведомо несостоятельных научных направлениях, в течение многих десятилетий. Или обоснования от якобы научных исследований, главная суть которых только подтолкнуть потребителя для покупки некого товара. Или религиозные догмы, которые обосновывают несправедливость. Мол, вся власть от бога – повинуйся и кайся. Что изначально и оправдывает любую эксплуатацию и любые обманы, через которые и осуществляется соответствующее манипулирование.

4. Экономика.

В этот приоритет управления входит всё, что связано с информацией о средствах платежа, государственные и мировые деньги. Выстраивание финансовых схем, позволяющих изымать через кредитно-финансовую систему со ссудным процентом, создаваемые в сфере материального производства богатства, в пользу некой обособленной части населения планеты Земля. Часть награбленного перепадает и тем, кто непосредственно проводит в жизнь этот узаконенный грабёж методом “культурного сотрудничества”.

По большому счёту это когда некоторые алгоритмы хозяйственной деятельности подчиняются некому узаконенному правилу, в который внедрен некий программный модуль паразитирования на труде других людей. По сути, этот модуль вложен в основу экономических отношений через соответствующую науку по ведению домашнего и общественного хозяйства. И на этом всём, завязываются все потребности толпы – еда, жилище, дети и так далее.

Для «знающих» управленцев от противной стороны полностью уничтожать народы, с которыми идёт борьба, нет смысла, кто-то из рабов должен остаться. Поэтому можно подчинить своим узко-клановым интересам их экономику, да так, чтобы народ даже не понимал, что на самом деле происходит. Это можно сделать через мировые деньги и институт кредита, с помощью ростовщического ссудного процента, когда кланы банкиров, не производя ничего ценного для общества, получают бешеные доходы по кредитным процентам, и люди, семьи, целые народы долгое время работают на их погашение, становясь по сути своей рабами. Для реализации этого механизма понадобится некое время, так как сначала нужно насадить обществу жизненно не состоятельную экономическую науку, но зато это окупается большим эффектом. Потому, что в этом случае всё общество, вне зависимости от того берут люди кредиты или нет, понимают они эти механизмы или нет, находится фактически в экономической зависимости от узкой прослойки банкиров, подпитывая эту систему как батарейки.

Если бы кто-нибудь вложил 1 пенни в год рождения Христа под 4% годовых, то в 1750 году на вырученные деньги он смог бы купить золотой шар весом с Землю. Отсюда следует вывод. Чтобы некой элите можно было безнаказанно паразитировать на производительном труде через ростовщичество. Этой элите необходимо периодически создавать кризисы и войны дыбы незаметно для общества сдувать пузырь за счёт тружеников под предлогом этих самых организованных кризисов и войн.

На данный момент такое положение вещей необходимо менять. Так как наличие ядерного оружия, и достижения в биологии в виде разных вирусов, способно любой кризис превратить в глобальную катастрофу. К тому же обеспечения потребления по стандартам «среднего класса» США и воплощения «американской мечты» (домик, лужайка, 2 машины, много еды и удовольствий – кругом порядок и чистота), для всего населения Земли — требуются ресурсы десятка таких планет как Земля. Притом, что уже сейчас человечество в целом потребляет примерно за полгода столько ресурсов, на возобновление которых планете требуется более года.

То есть при верности традициям прошлого, человечество неизбежно идёт к глобальной биосферно-социальной катастрофе.

Следовательно, необходимо менять не только экономику, но и мировоззрение тех, кто хочет изменить экономику.

5. Генное оружие.

Оружие геноцида, подрывающее генофонд нации и разрушающее общественное самосознание (алкоголь, табак, наркотики, определенные виды музыки и т. п. ).

Уничтожить или подчинить своим целям целый народ можно с помощью оружия геноцида, то есть наркотиков, алкоголя, табака, некоторых прививок и ГМО продуктов. Но, чтобы народ не распознал их как оружие, они были замаскированы, с помощью культуры, СМИ, специально подброшенных поговорок и примет, под якобы безобидные средства для расслабления, снятия стресса, веселья и получения устойчивости к болезни. Но фактически это опасные яды, подрывающие генетику рода, убивающие людей духовно и физически, как живущих, так и будущих поколений. Россия ежегодно теряет только от последствий связанных с употреблением алкоголя свыше 700 тысяч человек в год.

Пьяным и окуренным народом очень легко управлять и это очень хорошо было видно, когда миллионы людей граждан СССР даже не смогли осознать, как их обманули, перераспределив средства производства и, по сути, перевели их из ранга собственников в ранг наёмных работников к ново испеченным работодателям.

Алкогольная и другая наркотизация населения проводится, как правило, в обход сознания, через мягкое подталкивание на этот путь внедряемыми в общественное сознание традициями, обычаями, пословицами и поговорками. На это в мягком варианте нацелены почти все информационные каналы, все виды искусств и даже сама медицина, церковь.

6 Военное оружие.

Самым древним и быстрым способом управления людьми являются войны. Цель любой войны – завоевание территорий, богатств, людских ресурсов либо полное уничтожение противника. История человечества запечатлела множество кровопролитных войн. В ходе глобального исторического процесса появлялись все более изощрённые, совершенные орудия для уничтожения и порабощения. И сейчас человечество оказалось в ловушке, т. к. оно вынуждено тратить всё больше и больше средств на бесконечную гонку вооружений. В конце концов, мы создали такое оружие, которое вместе с противником может уничтожить всю цивилизацию.

По большому счету этот приоритет управления рассчитан на страх боли перед угрозой физического насилия или страх смерти и уничтожения. Именно под давлением этих механизмов и осуществляется управление и продвижение необходимой Концепции.

Теперь настал момент внести ещё одно новое понятие – толпо-элитаризм.

Начнём с определения слова – толпа.

Толпа — собрание людей, живущих по преданию и рассуждающих по авторитету.

Толпо-элитаризм это иерархическая пирамидальная структура управления обществом, когда на вершине этой пирамиды — узкий слой «элиты», под которой располагается более широкая прослойка «среднего класса», а внизу, у основания пирамиды — самый многочисленный слой, простонародье, «низы» общества и его «отбросы».

Если соотносить это понятие с приведенным выше определением толпы, то в условиях толпо-элитаризма, всё общество за малочисленными персональными исключениями низводится до состояния толпы.

При этом большинство немеют возможности участвовать в управлении сообществом людей во благо всех людей, так как присутствует несправедливость доступности к управленческим и основным мировоззренческим знаниям и методологиям познания мира.

Основные признаки толпо-элитарной системы:

  • Наличие лидера как авторитета.
  • Наличие авторитетного или священного писания.
  • Наличие системы посвящения.
  • Наличие толпы, бездумно следующей за авторитетом лидера и/или писания.
  • Наличие этики «своя рубаха ближе к телу» у большинства людей.

Ещё раз.

Толпо-элитаризм – это иерархическое пирамидальное устройство общества, в котором высшие слои общества не признают человеческого достоинства нижних слоёв общества. Культура, порождаемая таким устройством общества, препятствует освоению творческого потенциала людей, вследствие чего, большинство искусственно низводится до состояния толпы, с низким качеством жизни.

Чтобы люди не задумывались о возможности построения справедливого общества на Земле, придумали специальный термин «Утопия», придав ему, значение иллюзорности, что является преградой для разума, мол, это всё выдумки и сказки фантастов. А для того, чтобы люди не рассматривали явление несправедливого глобального управления, были внедрены термины «Заговор» и «Конспирология», для высмеивания тех, кто начнёт размышлять на эту тему.

Таким образом, убеждая с детства каждого индивида в безвыходности бытия в этой жизни, ненавязчиво привиты следующие культурные стандарты:

  • Судьбу не изменить.
  • Жизнь это страдание – бог терпел и нам велел.
  • Бери от жизни всё!
  • Жизнь коротка!
  • После нас хоть потоп!»

Толпо-элитарная культура устроена так, что существуют типовые модели поведения людей в различных ситуациях. В том числе, заранее прописаны функциональные роли и место личностей с теми или иными качествами и нравственностью, которые индивид может занимать внутри любых объединений людей. Эта алгоритмика проходит через все элементы культуры: СМИ, кинофильмы, театр, книги, традиции и тому подобное. Если человек отклоняется от установленных сложившейся культурой правил, мыслей и действий, то это всячески порицается толпой, вне зависимости от того, по совести поступает и думает человек, либо нет.

Это проявлено в навязанной идеологии типа «это не твоего ума дело!», «знай своё место!», «я человек маленький», «наше дело — телячье».

То есть, толпо-элитаризм существует благодаря общественно признанному некому преимуществу во вседозволенности меньшинства. И праву для толпы на бездумность и бесчувственность к тому, что происходит вокруг.

В толпо-элитарном обществе смысл жизни — это наслаждения: «есть наслаждение — есть жизнь, нет наслаждения — нет и жизни».

И этот принцип жизни в обществе с толпо-элитарной нравственностью насаждает порочная «элита», поскольку именно она является законодателем мод в толпе. Но и сама она, ни для чего иного, как прожигания жизни и паразитирования на теле трудового народа, использована быть не может.

При этом в России существует уникальная ситуация – у неё «кланово родовой» толпо-элитаризм.

Он возник как некая защита от проникновения злонравного управления со стороны. Именно местные рода и разные местные кланы всегда противодействовали насаждению сторонней концепции несправедливого глобального управления. Но всё же это толпоэлитаризм с соответствующей замкнутостью на иерархию распространения управленческой и исторической информации. Вследствие чего управляющий корпус постоянно не получал должного обновления от всего общества и банально вырождался. Именно поэтому развитие России всегда сводилось к принципу качелей. Когда общество от неумелого управления «загнивало», то происходил бунт, смена элиты, после чего страна резко прогрессировала по всем направления, после чего родоплеменной толпоэлитаризм снова брал всё в свои руки. Происходил некий успокоительный застой, потом опять кризис и бунт, и так многие сотни лет.

К тому же, вырождение Родов, смена кланов и мафиозных структур с местными разборками постоянно лихорадило государство во все времена. В отличие от России, на западе очень быстро сложился толпо-элитаризм под контролем определенных мафиозных кланов, которые уже давно находились под давлением несправедливой концепции управления. Именно поэтому их «жизнь», проходила в более стабильном режиме.

Надо понимать, что «бороться» с разными клановыми группировками и родовыми связями в иерархии управлении на любом уровне практически бесполезно. Такая структура есть и будет, пока психики большинства людей будет, остается животной и зомби. И только после этого необходимо «работать» именно по искоренению толпо-элитаризма как основы, которая поддерживает всё это.

По большому счёту, доступность приобретения каждым человеком управленческой информации и соответствующих навыков до своего совершеннолетия, с поднятием строя психики до уровня Человек может сломать толпоэлитаризм. Только так можно ликвидировать уродливый кланово родовой принцип продвижения по лестнице власти на любую должность в любом направлении деятельности общества.

Закон Времени.

Если рассмотреть жизнь человека как некий колебательный процесс, то можно увидеть следующее:

  • до 20-25 лет, человек учится и активно в жизни общества не участвует
  • от 20-25 до 50 лет период наибольшей продуктивности в общественной деятельности человека
  • после 50 лет основная масса людей начинает уходить в свои проблемы и сторонится активной общественной жизни.

В итоге наиболее общественно значимым в жизни человека является период протяженностью около 20-25 лет.

Похожую закономерность можно выявить, если учесть средний возраст матери при рождении первого ребенка он тоже составляет 20-25 лет. Так как, при зачатии происходит генетический обмен информацией, и рожденный ребенок несет уже новый генетический код, то можно определить, что каждые 25 лет происходит обмен информацией на биологическом уровне.

Назовём этот процесс «частотой биологического времени». По сути это периоды по 25 лет, которые практически не меняются на протяжении всего развития человечества.

Человек является единственным биологическим видом на земле, который подвергает обработке всё, что получает от природы и занимается творчеством, создавая нечто новое. Таким образом, кроме существующей биосферы человек создал техносферу, которую он непрерывно видоизменяет и совершенствует. Особенно сильно скорость изменения техносферы подстегнул узаконенный ростовщический ссудный процент, который заставляет внедрять постоянно новые технологии, чтобы рассчитаться с долгами.

Есть ли периодичность в изменении техносферы? Да такая периодичность есть и ее легко проследить, взяв какую либо из отраслей человеческой деятельности, например транспорт.

Человек изобрёл телегу, и она прослужила без существенных изменений тысячи лет. Человек изобрёл карету, и она проездила сотни лет. Изобрёл паровоз, его конструкция менялась через десятки лет (паровоз, тепловоз, электровоз, монорельсовая железная дорога). С изобретением автомобиля и самолета обновление пошло уже через единицы лет.

Мы видим, что частота смены технологий постоянно нарастает, и если вначале она измерялась тысячелетиями, то на сегодняшний день измеряется годами. Но техническая информация — это только часть общей информации культуры человечества, в общем, такому же закону изменения подвержена вся культура, если под культурой понимать всю внегенитически обусловленную информацию. Поэтому назовём эту частоту обновления информации на внегенетическом уровне — “частотой социального времени”.

Соотношение частот биологического и социального времени и их взаимосвязь в глобальном историческом процессе получило название Закон времени.

Теперь посмотрим, как соотносятся эти частоты.

Если раньше многие сотни и даже тысячи лет частота «биологического времени» была выше частоты «социального времени», то во второй половине 20-го века ситуация качественно изменилась. Теперь частота «социального времени» превосходит частоту «биологического времени».

В первой половине 20-го века (1900…1950), в жизни человеческого общества произошло явление, в технике называемое – резонансом.

Явление резонанса:

Любая система, даже находящаяся в состоянии покоя, обладает собственной частотой колебаний. Если к такой системе приложить вынуждающую силу с частотой близкой или равной частоте собственных колебаний – это приведет к резонансу, т. е. резкому увеличению амплитуды колебаний. Резонансные явления могут вызвать необратимые разрушения в различных механических системах, например, неправильно спроектированных мостах. Так, в 1905 году рухнул Египетский мост в Санкт-Петербурге, когда по нему проходил конный эскадрон, а в 1940 — разрушился Такомский мост в США. Чтобы предотвратить такие повреждения существует правило, заставляющее строй солдат сбивать шаг при прохождении мостов.

Человечеству удалось проскочить этот отрезок времени и выжить, благодаря тому, что данный период был незначителен по продолжительности относительно всего исторического процесса. При этом население нашей планеты не достигло, к этому времени, критической массы, хотя в это время весь мир потрясла волна войн и революций. Этот период в библии назван – апокалипсис.

Теперь за время жизни одного человека и жизни одного поколения происходят многократные изменения в окружающем социуме (изменения в информационном состоянии общества). Меняется и отношение людей к происходящему вокруг них, в результате чего после второй половины 20го века происходит смена логики социального поведения людей.

В период до смены логики социального поведения человек рождался, получал некую информацию (вот Бог, вот Царь, вот Церковь), и она была незыблема, вплоть до его ухода из жизни. Тот, кто в начале жизни получал «посвящение» в нечто, мог за счёт монополии на это знание, безбедно жить всю оставшуюся жизнь. Тот, кто не получал подобных посвящений, пахал землю.

Ныне пора посвящений закончилась, в результате всё возрастающей частоты социального времени, посвящения утратили, какой бы то ни было смысл.

Для иллюстрации скорости развития технологий обратимся к информации главного технолога компании "Cisco" Дэйва Эванса (Dave Evans), на конец 2009г.

Сегодня мы знаем 5% того, что нам станет известно через пятьдесят лет.

То есть, большинство знаний, которые будут доступны людям к 2060 году, будут основываться на открытиях, сделанных в ближайшие пятьдесят лет.

В ближайшие 2 года объем информации в нашем мире будет ежегодно увеличиваться в шесть раз, а объем корпоративных данных в тот же период будет ежегодно возрастать в 50 раз.

В течение двух следующих лет объем информации во Всемирной сети будет удваиваться каждые 11 часов.

К 2015 году человечество будет ежегодно создавать контент, объем которого в 92,5 миллиона раз превышает объем информации, хранящейся в библиотеке Конгресса США (считается самым большим в мире хранилищем информации).

В изменившейся логике социального поведения, человек либо осваивает новые знания, пересматривает и изменяет свои стереотипы, либо оказывается на свалке истории.

Чтобы приспосабливаться, человеку необходимо уметь овладевать новыми знаниями непрерывно в течение всей жизни, а для этого надо уметь учиться самостоятельно.

Надо вырабатывать метод освоения новых знаний.

«Knowledge is power – знание власть»

«Кто владеет информацией – тот владеет миром»

Главный принцип порабощения человечества реализуется исходя из использования монополии на знание. Когда небольшая кучка людей наверху социальной пирамиды обладает всей полнотой знаний человечества, и чем ближе к основанию этой пирамиды, тем меньше знаний дается людям.

По сути, можно рассмотреть две условные пирамиды одна – пирамида власти с вершиной направленной вверх, другая – пирамида знаний с вершиной обращенной вниз. Закон времени приводит к краху эту систему пирамид. Современному рабовладельцу, хозяину рабочих (слово рабочий однокоренное со словом раб), чтобы его рабы лучше работали и приносили “прибыль”, необходимо непрерывно давать новые знания. Но если рабы будут всё больше и больше знать, то они перестанут быть рабами. Следовательно, крах современной системы неизбежен.

На данный момент, если человек не приобретёт навыков самообразования, не научится самостоятельно поднимать свой строй психики к уровню «Человек», и подстраивать его алгоритмику к условиям быстро меняющейся информационной окружающей среде.

То он обречён к вымиранию. Так как внутренний психологический конфликт приведёт у него к рассогласованию буквально всех биологических процессов и получится, то, что индивид «сожрёт» себя сам.

Закон времени указывает на возможную ситуацию, когда информация в окружающей человека среде меняется быстрее, чем идёт накопление, встраивание и согласование новых стереотипов поведения в подсознании человека, тех стереотипов, которые ему необходимых для гармоничного пребывания в этой среде.

Как уже говорилось ранее, от рождения до совершеннолетия, человек в процессе воспитании и образования приобретал некие навыки, привычки и стереотипы поведения, используя которые он мог впоследствии до старости использовать и спокойно жить более или менее стабильно. Сейчас мы имеем современный мир информационных технологий, когда всё меняется очень быстро. И буквально в течение пяти лет всё так преображается в корне, что если не осваивать новые алгоритмы поведения и не приобретать новые навыки, то человеческий организм попадает в конфликт с окружающей средой, получает стрессы и сам себя разрушает.

То есть, полученного образования в детские и юношеские годы катастрофически не хватит для полноценной жизни. И не хватает не только до старости, но даже на ближайший десяток лет.

Ранее человек с прежними стандартами образования проходил некий цикл обучения в садике, школе, институте, как бы в принудительном порядке и по окончании его выходил с необходимым для общества и для него самого набором знаний и навыков, то сейчас этого просто недостаточно. Человек в современном обществе для своего выживания обязан иметь навык именно самообразования, и именно самообразования на постоянной основе на протяжении всей жизни. Дабы, исходя из закона времени, он имел бы возможность предоставить шанс природе подстроить его психику и впоследствии генетику к новым факторам среды. По сути, он должен теперь очень быстро менять культуру общества внося необходимые изменения для будущих поколений, дабы они могли уже с детских лет иметь возможность без проблем вписываться в быстро меняющуюся окружающую информационную среду.

Почему к 18 годам, каждый молодой человек должен освоить прилагаемый курс.

Потому, что в современном мире существуют теневые управленцы, у которых есть громадные ресурсы и намерения умышлено изменить среду общения человека в своих корыстных целях, дабы продолжать паразитировать на чужом труде. Они имеют возможность целенаправленно формировать нужные им особенности строя психики (алгоритмы действия) у любого кто окажется в поле зрения в этой среде общения.

А так как человек по своей генетике существо социальное и общение это одна из составляющих его бытия и развития, то выходит то, что у кого есть рычаги манипулировать средой общения, тот и получает безграничную власть. Власть над индивидами, которые как бараны сбиваются в стадо, в нашем случае, в социальные сети для своего комфортного взаимодействия.

Пример.

Если переселить на необитаемый остров группу маленьких мальчиков и девочек, где живут только обезьяны. При этом создать им все условия, что бы эти дети ужились с обезьянами, то при отсутствии контактов с другими людьми, они и их потомки по закону подобия превратятся в обезьяноподобных животных или человекообразных обезьян.

По сути, неважно как обозвать таких существ, но это точно будут уже не люди.

Причём, в третьем поколении, новая порода таких животных сформируется уже как абсолютно не обратимая в той среде, т. е. без переселения только что родившихся опять в среду людей они никогда не вернут себе тот психический облик и уровень развития. При этом, их ранее пройденный путь эволюционной деградации повернуть вспять будет не легко и он будет долог и труден и будет проходить ещё многие поколения.

Или ещё пример.

Если детей поместить в окружение постоянно курящих табак людей, то к периоду совершеннолетия, безусловно, все они, будут воспринимать курение в качестве неотъемлемой нормы для человека. И любые пояснения о вреде курения, будут ими отвергаться с самого начала, так как информация о табаке заложена в их подсознании на мировоззренческом уровне, как, то, что летом тепло, а зимой холодно. Любые слова не могут поменять мировоззренческие стереотипы, мозг протестует, ставит блоки для осознания и понимания новой информации, так как тогда рушится вся картина мира (алгоритмика) в подсознании, что может привести к сбоям в психики и быстрому саморазрушению.

На данный момент осуществляется управляемое воздействие по деградации основного населения планеты Земля, на некий более низкий уровень, дабы узаконить новое социальное расслоение и создание нового несправедливого общества. Общества, где эксплуатация одних над другими будет осуществляться исходя из развития умственных способностей одних членов общества и недоступности этого для других членов общества.

<В момент общения люди анализируют одновременно до семи параметров: интонацию, жесты и многое другое, и за каждый параметр отвечает определенный участок мозга. Если же дети с раннего возраста привыкают общаться «пальцем», через экран телефона, к примеру, то активно развивается только одна область мозга, а остальные начинают деградировать. Наш мозг – явление удивительное: внутривидовая разница в мозгах у людей может быть больше, чем межвидовая у животных.

Каждый человек может развиться в духовно и интеллектуально богатую личность, если создать условия для внутреннего, самостоятельного развития мозга. Раньше социальные условия влияли на образование очень сильно: одни могли, скажем, платить за обучение, другие нет. Сегодня же сознательно создается человек с атрофированным мозгом, но об этом не говорят ни подросткам, ни родителям: если до 7-10 лет у ребенка не начинают работать различные области, то последствия необратимы. Это не некое следствие объективных законов развития техники, как нам пытаются представить, а сознательное управляемое влияние на человека, ведь он, так или иначе, остается в центре.

Такие способы манипулирования людьми, скорее всего, были изучены и использованы в прошлой цивилизации, отголоски которой до сих пор имеют места быть в нашей жизни.

По большому счёту нам не важно, какое было истинное название у этой цивилизации.

Так вот, скорее всего в этой погибшей цивилизации подобные опыты над людьми были поставлены на поток, дабы вывести для их элиты особых рабов с особыми качествами и с необратимыми изменениями в психике, которые устойчиво повторялись бы в преемственности поколений. Дабы у рабов даже не возникали мысли о том, что можно поменять существующее положение вещей в виде того, что есть Господа, а есть рабы и что вторые, должны всегда беспрекословно выполнять распоряжения первых, потому что – ТАК УСТРОЕН МИР.

Отголоски такого мировоззрения дошли и до нас, в виде паразитарных проектов с экспериментами над целыми народами.

В Русской цивилизации никогда не было рабовладения.

И, скорее всего, по каким-то причинам, она сумела отстоять свою «чистоту» и эволюционное преобразование от влияния той цивилизации.

И, поэтому на данный момент, Россия является оппонентом для тех предков, которые надеются через западную цивилизацию и их культуру и через само воспроизводимых в преемственности поколений биороботов, вернуться к реализации проекта погибшей цивилизации в глобальном режиме на всей планете Земля.

Поэтому нам как потомкам другой Праведной Цивилизации, необходимо донести до каждого человека информацию о его исключительности. Информацию о его способности быть Человеком свободным, дать методологию по преображению в свободного Человека, показать пример счастливого сообщества Человеков другим народам, дабы у них появилась цель и намерения убрать из своей психики рабские алгоритмы, заложенные паразитами.

Необходимо создавать свою Чистую среду общения, свою праведную культуру и добиваться торжества Воли подчиненной диктатуре Совести.

Необходимо разрушить имеющийся несправедливый толпо-элитаризм во всех обществах на всей планете Земля. Необходимо через новую культуру, заложить невозможность возврата к психическому и генетическому рабовладению путём предоставления каждому члену общества возможности получать любую информацию без ограничений.

Любое рабство и несправедливость начинается с утаивания информации и разграничений типа – «тому давать, а тому не давать».

Теперь вам необходимо освоить небольшой навык.

Ниже представлены новые термины, с которыми вы столкнулись при освоении новой для вас информации.

  1. Концепция.
  2. Концептуальная Власть.
  3. Идеологическая власть.
  4. Строи психики.
  • Человеческий строй психики.
  • Демонический строй психики.
  • Биоробот строй психики.
  • Животный строй психики.
  • Опущенный строй психики.
  1. Шесть приоритетов обобщенных средств управления.
  • Мировоззренческий приоритет.
  • Исторический приоритет.
  • Идеологический и фактологической приоритет.
  • Экономический приоритет.
  • Генетический приоритет.
  • Военный приоритет.
  1. Калейдоскопическое мировоззрение.
  2. Мозаичное мировоззрение.
  3. Толпо-элитаризм.
  4. Закон Времени.

Ваша задача заключается в том, что вам надо образно представить в своём воображении все эти термины. После чего вам надо попытаться объяснить своим языком всё, что вы поняли как бы другому человеку.

Для этого, вам надо с самого начала выписать на листе бумаги все термины и напротив каждого, исключительно своими словами, написать небольшое пояснение.

Самая большая ошибка, это стараться учить наизусть или пересказывать текст, ваша задача именно составить небольшие пояснения от своего лица, своими слова описывая те образы, которые у вас возникают относительно каждого термина, лучше всего пояснения снабжать реальными примерами из жизни. Именно расшифровка сути термина на образных примерах, является наилучшим вариантом добраться до полного понимания.

То есть, написали термин, напротив него написали небольшое пояснение своими словами, затем привели несколько примеров реализации этого термина в жизни.

Впоследствии вам надо будет всегда поступать именно в таком порядке, дабы каждое новое для вас слово имело свиязь с действительностью.

Именно через предложенный довольно простой механизм, в ваше мировоззрение в очень простой форме будет вписываться новые ячейки мозаики от реального окружающего мира.

См. дополнительные пояснения.

Литература:

/104_А ты животное или выше/

/108_Профессия быть Человеком короткий рассказ/

/105_Берия и пример исторического приоритетеа/

/103_Efimov ГЛОБАЛЬНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ/

/106_Ефимов В. А. (2004) - Прозрение (тексты 34 радиопрограмм)/

/227_Два слова о древних цивилизациях/

/235_Краткий скелет истории/

/203_Клёсов_Кому мешает_ДНК_генеалогия

/204_Клёсов_Славяне_кавказцы_евреи с точки зрения ДНК_генеалогии

/256_Шесть приоритетов кратко/

/751_Директива СНБ 20_1 от 18. 08. 1948/

/3102_Учите уроки истории ВПССР/

Видео:

/с 106 по 108/ - Пять властей

/с 109 по 116/ - Строй психики

/с 121 по 129/ - Шесть приориетеов

/с 117 по 120/ - Толпоэлитаризм

/с 101 по 105/ - Закон времни

/130_1 Ефимов его знаменитая лекция в ФСБ/

/136_Генерал Петров о концепции и управлении/

/154_Про валовой продукт Сталина и Дух/

/143_Историк спец служб Колпакиди/

/152_Один шаг по критериям и всё изменится/

/139_Градация управления и изменения жизни. mp4/

/153_пирамида власти и знаний калейдоскоп и мозаика/

/161_Человеческий строй психики не блоха в банке/

/148_Мировоззрение мозаика и калейдоскоп/

/145_Как дурят и будут дурить нашего брата труженика/

/142_Идиотизм навязанной нам экономики/

/141_Жизнь в городах убьёт цивилизацию/

/140_Два слова о поселениях/

/137_Главное про выборы и митинги/

/151_Обеспечение полной занятости/

/144_История и как её понимать/

/133_Безысходность и люди звереют и сходят с ума/

/240_Зачем изучать историю/

/277_Что было бы если бы белые победили в 1920 году/

/266_Про историю пошлого как было Величко/

/245_Исторический приоритет со стороны Хиросимы/

/244_Исторический приоритет со стороны СССР/

/248_Как подменили летопись Руси через календарь/

/259_О коммунизме и нацизме от Савельева/

/223_19 Кратко о царях русских/

/с 201 по 204/ - Клёсов

/794_Узаконенное экономическое воровство/

/с 7158 по 7159/ - генерал Петров

Интернет:

См. на канале ЮТУБ плейлист

https: //www. youtube.com/playlist?list=PLEF3785FB31DC4DCE

1. 3. Великая народная беда

Было подсчитано, что с 1970 года по 2010, из-за алкоголя и табака погибло и не родилось около 150 миллионов русских, свыше 40 миллионов украинцев и примерно 12 миллионов белорусов. Таких масштабов геноцида не знал ни один народ за всю историю человечества.
По законам статистики, по закону больших чисел, слишком массовое и слишком крупное, никогда не бывает случайным. Отсюда с научным основанием следует вывод: в XX веке организован беспримерный геноцид на территории СССР. Совокупный механизм геноцида оказался многоканальным, и главными каналами оказались легальные наркотики — алкоголь и никотин.

На сегодняшний день, генофонд выживших и споенных славян и русских как никогда ослаблен и подорван. Условно здоровых людей в СНГ осталось менее одной трети населения.

Алкоголь табак и другие наркотики это оружие по уничтожению населения России для "мирного" захвата её территории, её природных богатств.
Мы сейчас находимся в стадии войны.
Нас натурально убивают.

Это не война где стреляют и бомбят, на этой войне врага не видно. Но война за захват нашей территории идет реальная.

В этой войне в месяц гибнет почти 8 дивизий – 120 тысяч человек.
Если взять отсчёт по всей территории, то имеем:

  • Месяц прошел, нет половины населения города Комсомольска на Амуре.
  • Еще месяц – нет всего города,
  • Через три месяца – почти нет населения города Хабаровска.
  • Через 4 года не будет населения на Дальнем Востоке.

Это война информационно-культурная.

Народ за последние десятилетия и безвластия так обработали, что он тупо сам себя убивает и платит ещё за это деньги.
В Великую Отечественную Войну, в месяц сражений, за нашу Родину гибло 180 тысяч солдат.
Сегодня по-тихому уходит более 120 тысяч россиян.
Алкоголь, табак и другие наркотики вот основное оружие их убивающее.
Интересно, сколько лет сможет продержаться наша страна в этой войне?

На пятом приоритете концептуальная власть от наших врагов использует средства наркотизации населения, без которых реализация полной управляемости для нее абсолютно невозможна. Арсенал этих средств широк и многообразен: от легкой сигареты и бокала шампанского до технического спирта, героина и более тяжелых наркотиков; но по своему предназначению, по целям и последствиям употребления между ними нет содержательной разницы. Вся эта гамма обусловлена исключительно разнообразием контролируемой паствы и необходимостью индивидуального подхода для достижения конечного результата.

Инструмент наркотизации как средство подавления биологических систем достаточно универсален и давно известен. В человеческое общество он внедрен знахарями по образу и подобию мира насекомых. Как известно, муравейники, как и пчелиные ульи, это иерархично организованные сообщества с четко «расписанными» ролями для всех участников, там есть даже отдельные «охранные отряды».

Так вот, пчела, принесшая забродивший нектар, сторожевыми пчелами не допускается в улей. А после повторной попытки ей перегрызают лапки и сбрасывают на землю. Только такие жесткие меры сохраняют генетическое здоровье пчелиной семьи.

Нападение на муравейник со стороны иных насекомых — дело малоперспективное в силу хорошо организованного противостояния.

Однако борьбу с муравьями, обманным путем, выигрывают ламехузы.

Их прием — наркотизация.

Ламехуза, па своей натуре, способна вырабатывать и выделять из организма алкоголь.

На начальном этапе эти особи, безобидно размещаются у входа в муравейник. Алкоголь содержащие выделения специальной железы, размещенной в области лапок ламехузы, потребляются муравьями, после чего от их былой организованности не остается и следа. Завершается же дело разорением этого муравейника.

Сходный прием был принят на вооружение и при покорении Америки, в борьбе с аборигенами — индейцами. Здоровая психика и сопутствующая ей интуиция делали их неуязвимыми. Социальными знахарями была завезена веками проверенная на работоспособность «огненная вода». После предварительного привыкания к алкоголю индейцы были снабжены самогонными аппаратами с инструкциями по их применению. Дальнейшее не заставило себя долго ждать.

Сегодня сохранившихся потомков индейцев в США демонстрируют в качестве «музейных экспонатов» в резервациях.

Человеку от рождения дан разум, который может, опираясь на инстинкты, прислушиваться к интуитивным прозрениям. В интуиции же неугнетенная психика различает, что идет на пользу, а что является наваждениями, и, исходя из этого, человеку дано строить свое поведение в ладу с природой. В жизни мы часто сталкиваемся с ситуациями типа: «Душой чувствую». Да, действительно, некая нервная высшая деятельность позволяют человеку делать такие выводы, ощущать, к примеру, состояние родных и близких на расстоянии, но при одном условии, если он не употребляет алкоголь.

Потребление алкоголя нарушает иерархию Разума во Вселенной. Человек, потребляющий алкоголь, в принципе лишает себя возможностей реализации поведенческих алгоритмов, характерных для строя психики «Человек Разумный». Но конечным результатом развития личности, как и общества в целом, является не образование, знания и навыки, а тип психики, тип общественной коллективной психики.

Знания, вне зависимости от их качества, являются лишь инструментом конкретного типа психики. Народ превращается в толпу, а потом — и в стадо благодаря наркотическому подавлению индивидуальной и коллективной психики.

Из трезвого общества сформировать стадо невозможно.

А теперь зададимся вопросом о физиологии процесса опьянения. Самым любопытным в этом вопросе обстоятельством является, пожалуй, полное отсутствие в сознании людей представлений на эту тему.

Случайно ли это?

Нет, далеко не случайно.

Если эту информацию выплеснуть наружу, то общество может заметно протрезветь; как следствие, пострадает наркобизнес, да и о пастухах могут появиться мысли.

Дело в том, что при постоянном поступлении в кровь алкоголь начинает соприкасаться с эритроцитами (красными кровяными тельцами), которые переносят кислород от легких к тканям и углекислый газ — в обратном направлении. Спирт, как известно, используют для обезжиривания и очистки поверхности. В обычном состоянии внешняя поверхность эритроцитов покрыта липидным слоем, который при трении о стенки сосудов электризуется. Каждый из эритроцитов несет на себе отрицательный заряд, а потому они имеют изначальное свойство отталкиваться друг от друга. Спиртосодержащая жидкость удаляет этот защитный слой и снимает электростатическое напряжение. После чего через некоторое время кровяные клетки на первых порах становятся нейтральными и плавают поодиночке и как бы это хорошо для организма (эффект «улучшения здоровья» после первой рюмки как советуют врачи при стрессах или для снятие похмельного синдрома). Но вскоре, красные кровяные клетки приобретают новое свойство, они начинают слипаться друг с другом, образуя своеобразные гроздья, размер которых определяется количеством выпитого алкоголя. В кругу «посвященных», это явление именуется эффектом виноградной грозди. В научном плане оно было открыто в 1960-е годы в США.

Наша кровеносная система в отдельных частях тела (мозг, сетчатка глаза) являет собой тончайшие капилляры, причем диаметр некоторых, наиболее тонких из них, меньше поперченных размеров эритроцитов, и капилляр при прохождении по нему эритроцита расширяется. Появившиеся в крови сгустки образуют в тонких капиллярах тромбы, и кровоснабжение отдельных групп нейронов головного мозга, а также сетчатки прекращается. Происходит «онемение», а потом и отмирание отдельных микроучастков головного мозга, которое и воспринимается человеком, как якобы безобидное состояние опьянения. В этом состоянии часть нейронов головного мозга погибает. По данным специалистов, 100 мл водки необратимо уничтожают около 1 миллионов нейронов, а восстановление обратимых последствий на психическом плане (прежде всего — детальности и полноты «картины мира» в психике индивида) наступает при интенсивной интеллектуальной деятельности только спустя 2-3 года.

Синдром похмелья — не что иное, как процесс, связанный с удалением из головного мозга погибших из-за отсутствия кровоснабжения нейронов. Тело отторгает погибшие клетки, с этим и связаны утренние головные боли. Для удаления погибших клеток в коре головного мозга создается повышенное давление за счет усиленного притока жидкости и фактически прямого физиологического промывания головного мозга. Именно с этим связана жажда, возникающая после употребления алкоголя. Человек, принимавший алкоголь, по утрам в буквальном смысле слова мочится своими бывшими мозгами. Специалисты-медики подчеркивают медицинскую точность этой классической терминологии «посвященных».

Таким образом, любое, даже однократное потребление алкоголя меняет возможности головного мозга и, прежде всего, его тонких структур, отвечающих за психику в целом, разум и интуитивные прозрения, формируемые на бессознательных уровнях психики личности. Разного рода экстрасенсорные возможности, дарованные практически каждому рождающемуся, но не всем дано, активно развить их, а употребление алкоголя полностью блокирует эти нормальные человеческие способности или извращает их (пример тому — ситуация, описываемая словами «напиться до чертиков»).

Неслучайно Всемирная организация здравоохранения однозначно классифицирует алкоголь как одну из разновидностей наркотика, хотя в РФ алкоголь наркотиком на данный момент, юридически не считается.

Не все знают, что поверхность головного мозга алкоголика, по свидетельству патологоанатомов, напоминает войлочную поверхность, иссеченную молью.

Теория умеренного пития является не чем иным, как способом спаивания народа, ибо меру каждый понимает по-своему. Кроме этого, именно умеренно пьющие, а не алкоголики зомбируют подрастающее поколение на позитивное отношение к алкоголю. Потребление алкоголя в небольших количествах опасно тем, что человек и его окружение не фиксируют происходящих с ним изменений на уровне обыденной человеческой психики. Но при этом поражаются её наиболее ценные тонкие структуры, что создает предпосылки для перехода к следующей стадии алкоголизма. Немалая часть населения несет в себе генетическую неизбежность нарушения биохимических процессов в организме под воздействием систематического употребления алкоголя.

Вследствие этого такие люди просто не способны к умеренному «культурному питию» и стоят перед выбором: либо абсолютная трезвость — норма жизни, либо медленное самоубийство в алкоголизме.

Информация об особой опасности теории умеренного пития при содействии наркобаронов жестко пресекается знахарскими структурами, церковью, врачами, навязанными традициями, пословицами и поговорками. Тем не менее, иногда эта запретная информация просачивается и в нашу периодическую печать. Процитируем выдержку из статьи «Даже рюмка водки ускоряет старость» в газете «Известия», вышедшую в период подготовки нашего издания в печать.

«Похоже, врачам придется пересмотреть свои рекомендации относительно безопасных доз алкоголя. Новые данные говорят о том, что их просто не бывает. Много лет нам говорили, что употребление 4-5 доз алкоголя в неделю (напомним, одна доза, или "дринк", равна примерно 15 мл чистого спирта, то есть рюмке водки, бокалу вина, банке пива) безопасно. Доклад профессора Андреа Баккарелли из Университета Милана (Италия) произвел сенсацию на ежегодной конференции Американской ассоциации по изучению рака. Его группа доказала, что алкоголь даже в этих количествах ускоряет старение и повышает риск развития рака.

Оказалось, что спиртное и в малых дозах повреждает теломеры — концевые участки хромосом, существование которых еще в 1971 году предсказал советский биолог Алексей Оловников, а затем подтвердили экспериментально другие ученые. Теломеры считаются нашими биологическими часами: с каждым циклом деления клетки они укорачиваются, а когда их ресурс исчерпан, клетка теряет способность делиться и умирает. Оказалось, что алкоголь вызывает стресс и воспаление теломер и ускоряет их укорачивание.

Итальянские ученые наблюдали 250 умеренно выпивавших добровольцев, часть из которых пила по четыре порции спиртного ежедневно. Все они были примерно одного возраста, схожими были и другие факторы: диета, физическая активность, стрессы, условия жизни. Результаты показали, что теломеры значительно короче у всех, кто употреблял спиртное. А у некоторых из тех, кто пил больше, теломеры сокращались вдвое быстрее, чем у непьющих»

Немецкие ученые сделали вывод, что регулярное потребление алкогольных напитков существенно снижает иммунитет, а кроме того, вещество, ответственное за защиту клеток, восстанавливает свой объем за более долгий срок.

В настоящее время всем очевидно, что пьянство и курение, особенно среди молодежи, приняло характер наркотического геноцида и, безусловно, влияет на генетику и здоровье будущих поколений. Спаивание народа всегда велось тонкими изощренными приемами. На это нацелены многочисленные подброшенные народу пословицы и поговорки, подозрения по поводу непьющих. Любой фильм, как прошлого, так и настоящего, в обязательном порядке содержит сцены курения и выпивки, закладывая в наши традиции враждебную, чуждую нам программу поведения.

Самыми общественно-опасными разновидностями алкогольных ядов являются пиво и шампанское. Именно с них начинается, как правило, движение по наклонной плоскости, без них было бы практически невозможно втягивание в пьянство женщин и детей. Самыми общественно-опасными типами пьющих являются «культурно пьющие». Именно они несут в общество установку на позитивное отношение к алкоголю, программу наркотизации следующего за ними поколения. Алкоголики, спившиеся люди, своими погубленными жизнями формируют негативные установки на употребление алкоголя.

Особая, головная роль в деле наркотизации молодежи принадлежит пиву, пивному образу жизни. Именно поэтому Россия является единственной страной, в которой пиво юридически не относится к алкогольным напиткам. Между тем пиво является по факту не только самым опасным алкогольным напитком, но вследствие особенностей своего химсостава — это средство массовой биохимической необратимой кастрации подростков и молодежи (обоих полов). При этом нарушение гормонального фона происходит даже при его умеренном достаточно регулярном употреблении, не вызывающем так называемого «опьянения» (т. е. укладывающегося по концентрации алкоголя в крови в допускаемые ГАИ пределы) и «пивного алкоголизма». Те, кто убежден, что это не так, могут поискать в Интернете публикации профессионалов-биохимиков, которых, понятное дело, не спонсируют и не рекламируют империи пивпрома.

Табак по физиологии воздействия на организм человека подобен алкоголю, так как приводит к тем же нарушениям кровоснабжения головного мозга, хотя и с помощью иных механизмов. С дымом табака через легкие курящего в кровь попадает широчайшая гамма ядовитых веществ. Приводятся в действие защитные силы организма, кровеносные сосуды начинают спазмировать, сжиматься, препятствуя проникновению ядосодержащей крови в тонкие структуры мозга.

Современные ученые выяснили, что каждые 15 сигарет вызывают одну мутацию в геноме человека. Они доказали, что курение нарушает более 300 генов. Более всего страдает иммунная система, поскольку под влиянием никотина провоцируется формирование раковых клеток.

Настоящее искоренение наркотического геноцида предполагает категорическое исключение потребления любых видов наркотиков и, прежде всего, самых распространенных из них — алкоголя и табака. Отказ от алкоголя возможен, однако только на мировоззренческом уровне для человека, который осознает алкоголь, как тончайший инструмент глобального управления, подрыва генетического потенциала нескольких будущих поколений. Потребление любого наркотика, включая табак и алкоголь, в детородном возрасте гарантированно обеспечивает те или иные отклонения в психике, умственных способностях и здоровье будущих детей.

Представления о вреде алкоголя хранятся в подсознании народа, в древнейших исконно русских обычаях и традициях, характерных в частности, для староверов и старообрядцев.

По сути, наши настоящие традиции основаны на глубочайших представлениях о системе Мироздания, хотя и не выраженных на уровне сознания в лексических формах в виде общепризнанных научных теорий.

Необходимо очень чётко понимать, что организм человека, употребляющего алкоголь, претерпевает очень глубокие изменения, по сути, алкоголь лишает индивида возможности адекватно взаимодействовать с окружающей средой. Дело в том, что у людей, употребляющих алкоголем, понижается уровень выработки важного фермента под названием PRDM2.

Фермент PRDM2 вырабатывается одноимённым геном, однако его роль до сих пор нельзя назвать до конца изученной. Однако в ходе множества исследований, учёные обнаружили, что PRDM2 играет важную роль в обеспечении нормальной работы лобной доли головного мозга. Как выяснили специалисты, алкоголь подавляет выработку PRDM2, тем самым, затрудняя работу лобной доли. Это, в свою очередь, приводит к тому, что снижается уровень мышление и, следовательно, поведение индивида употребляющего даже малые дозы алкоголя очень сильно изменяется от некого эталона адекватности.

Изначально лобная доля головного мозга помогает человеку контролировать собственные сиюминутные порывы. Она позволяет, грубо говоря, просчитывать на несколько шагов вперёд, разные варианты развития ситуаций, перед тем, как совершить то или иное действие. К примеру, человек, не употребляющий алкоголь, перед которым встал выбор, выпить холодного пива или выпить чистой воды в жаркий день, с высокой вероятностью дважды подумает перед тем, как выпить пива, если впереди его ждёт ответственная работа. В то же время, если из-за недостатка PRDM2 его самоконтроль будет ослаблен, человек не будет выстраивать сложные логические цепочки, и выпьет пиво сразу же, просто потому что ему жарко. В дальнейшем же ему не потребуется даже придумывать себе оправдания такого рода.

Специалисты утверждают, что употребление алкоголя даже изредка и в малых дозах представляет собой опасный замкнутый круг — чем больше человек пьёт, тем меньше его организм вырабатывает PRDM2, а это, в свою очередь, приводит к тому, что его желание пить усиливается. При этом недостаток PRDM2 усугубляет не только алкогольную зависимость, но и в целом делает человека всё более импульсивным и менее способным к самоконтролю.

Необходимо отметить, что тема алкоголя наиболее сложна психологически. Человек, не знакомый с концептуальной информацией, в большинстве случаев категорически не приемлет разговор на эту тему: стереотипы сформированы в детстве и поддерживаются ежедневно. Он абсолютно уверен, что это его личный выбор и его личное дело. Представление о личном выборе является самым глубоким заблуждением.

Никто не рождается сориентированным на алкоголь и, по сути, на членовредительство, на разрушение тонких структур мозга и угнетения человеческих возможностей. Родившегося человека настолько умело помещают в специально организованную информационную среду, что в его представлениях, в конечном счете, формируется иллюзия личного выбора там, где по факту имеет место злобный, коварный, да и финансовый расчет третьей стороны, извлекающей из этого не только финансовые выгоды.

Ярким подтверждением целенаправленного комплексного запуска программы алкогольного геноцида в отношении нашего народа являются те «случайные» трансформации, которые произошли с ГОСТом на спирт.

По сути, вся алкогольная политика строится на лжи и мифах.

Как видно из графика в 1914 году употребление алкоголя сократилось практически до нуля.

Когда в середине 19 века начали насильно спаивать народ и довели страну до 6-литрового душевого употребления в год, в стране начались антиалкогольные бунты.

Не смотря, на существовавшую государственную монополию, употребление в Союзе не превышало 2 литров на душу населения в год, вплоть до смерти Сталина.

Но потом пятая колонна начала действовать более нагло и открыто, начали искусственно завышать Госплан. Но людей насильно пить, как раньше уже не заставишь, и тогда, изучив загадочную русскую душу, было решено изменить сознание людей с помощью ворвавшегося в их жизнь голубого экрана.

Талантливые актеры и режиссеры под кураторством и финансированием алкомаркетологов подготовили информационную диверсию в виде кинокомедий. После их показа врачи с ужасом констатировали нарастающую алкоголизацию. После фильма "Ирония судьбы или с легким паром" народ в банях на праздники начал дохнуть как мухи.

Вот таблица, где просчитаны сцены винопития и табакокурения в любимых советских фильмах.

Как видно из графика повышение Госплана с одной стороны, и показ этих фильмов с другой стороны сделали со страной то, что ни смог сделать, ни один завоеватель, т. е. запустили механизм самоуничтожения.
Впоследствии, под давлением алкогольного лобби был изменен государственный стандарт этилового спирта - страшный наркотический яд стал волшебным образом питьевым.

А вот этикетка 1909 года

Поднимать на новый год отраву людей научил фильм "Карнавальная ночь", где из 74 минут 15 минут посвящены винопитю и более 20% всего времени в передаче "Голубой огонек".

Сейчас на телевидении ничего не поменялось – безголосые певцы и певички призывают поднять бокалы, фильмы и сериалы наводнены сценами винопития и табакокурения.

Есть даже "В контакте" группа этому посвященная.

Мало кто знает, что многие зарубежные фильмы монтируются для внутреннего и внешнего рынка по-разному.

Для внутреннего рынка без сцен винопития, табакокурения и употребления наркотиков – там это запрещено законом. Для нас со всеми этими сценами.

Один из комитетов США называется "По алкоголю и вооружению"

Не поддавайтесь методам скрытого управления, начинайте думать своей головой, если Вы не распознаете в алкоголе оружие, у ваших детей не будет будущего.

При этом надо понимать, что алкогольный вопрос настолько замусолен, обсмеян и извращен, что по большому счёту у каждого человека уже в подсознании стоит блокиратор на восприятие любой информации по этой теме. Но всё же, надо сделать над собой усилие и выправить свою психику от всего этого нанесенного и через волю заставить себя всё это прочитать, просмотреть и осилить через самообразование.

Так как, без изменения основных алгоритмов, которые нам навязала извращенная культура, движение дальше просто будет не возможным.

Не нравится тема, не хотите про это читать, знайте вот как раз те самые алгоритмы в вашем бессознательном, сейчас и запускают через ваши ощущения отрицательные эмоции и что-то ещё нечто отрицательное, что вас сейчас хочет от этой темы отворотить. Именно сейчас к вам подключены множественные алкогольные мифы, которые так же через вложенные ранее закладки и крючки на данный момент подтягивают к вашему сознанию отрицательные ощущения, которые толкают вас далее не слушать, не смотреть, не читать. Напрягитесь и через Волю скажите слова:

«Я человек и Я сам управляю, что Я хочу, а что не хочу».

 «Сейчас я буду читать этот текст, смотреть этот ролик и слушать».

 «Всё – Я сказал и значит, Я сделал».

Надеюсь, Вам удалось выскочить из возможных наваждений.

Продолжим.

Почему считается, что Русские любят пить.

Ответ очень прост, за последнюю тысячу лет, русский народ постоянно обманывали. Ложь вокруг русского народа повсюду.

Раньше русские были воспитаны на доверии к «ближнему», жили без вранья.

Считалось не мыслимым врать, обманывать, юлить.

Жить честно и по Совести, это были главные принципы в русском сообществе.

Но рабовладельческая культура, которая была нам навязана силой и ложью, основана именно на бессовестных принципах:

  • Обмани ближнего.
  • Незаметно укради.
  • Пусть другие трудятся.

По большому счёту, эта культура начала довлеть над психикой народов проживающих на Руси. Почему так произошло и наш народ не смог отстоять свои ценности, можно пояснить очень легко. В те времена, как и сейчас, общество было толпо-элитарным. Были некие жрецы, которые по родовой линии только для «своих», передавали всю наработанную предками информацию как надо жить в ладу. И была толпа простолюдинов, которые прислушивались, что говорят жрецы, которые, по сути, исполняли роль управленческой элиты. Вся беда в том, что как только идёт ограничение в доступе информации сразу возникает кастовое общество, разделение на элиту и толпу, и сразу возникает скрытое рабовладение и нарушение главного закона жизни – «справедливость».

Чувство не справедливости ощущалось у всех людей из толпы на подсознательном уровне и поэтому люди неосознанно хотели что-то поменять в своей жизни. И вот как раз, наложив на эти неосознанные желания предложение, мол, есть новый путь, новая вера, с красочными ритуалами, с праведными мыслями, пришлые люди смогли найти в русской среде себе помощников. Далее всё просто – «вырезаются» физически жрецы, которые имели монопольный доступ ко всей информации и истории, затем толпе через ритуалы вводят в культуру новые ценности и правила жизни, которые через преемственность поколений настолько укореняются в обществе, что уже кажутся не зыблемыми и родными.

Поэтому главное правило для любого народа это то что, любая информация должна быть доступна всем членам общества без исключения от самого зачатия до финиша.

Вернёмся к прошлому.

Под влиянием созданной новой культуры, в которой уже есть некие умолчания и совсем другие принципы. Те принципы, которые не оглашаются для толпы, но которые являются необходимыми для рабовладельцев. Происходит постепенное переписывание всей прежней истории. Создаются новые стандарты образования и воспитания, как для толпы так и для элиты. И общество входит в режим практически устойчивого состояния, где любая перемена воспринимается для человека как некий стресс, ему удобнее жить по устоявшимся законам, без лишних телодвижений, мол, так устроен мир, так все живут.

Но самое главное, что генетика русского человека, старые исторические сказания, русский язык, географическое место, которое своими наваждениями ещё помнит прежний уклад, не совсем заглушенная Совесть, продолжают будоражить психику людей. Это влияние настолько ещё сильно, что русский человек на подсознательном уровне опять же, как тысячу лет назад неосознанно чувствует, что все, что вокруг как-то неправильно.

Что жизнь во вранье тягостна и мерзка.

Но так как, необходимая информация, для осмысления этого, недоступна толпе, то люди не в состоянии определить причины своего такого состояния. Они не могут выявить причинно следственные связи, а создаваемое психическое давление ощущается как некий груз на душе, от которого невозможно никак избавиться, но который можно немного приглушить хоть на время через алкоголь, табак и другие наркотики.

Русские не осознано выбрали для себя сначала алкоголь, а потом вдогонку навязанный и табак прижился. По сути, через употребление алкоголя, индивид на небольшое время мог в себе заглушить, то гнетущее чувство несправедливости от «неправильной» жизни. Это ему помогало забыться на время. Отключиться от влияния родовых наваждений, которые его толкали на действия, но которые он не мог осуществить так как ему была закрыта дорога к информации и самообразованию. По сути он просто не получал нужных подсказок и нужных ответов на свои вопросы и поэтому он чувствовал, что надо что-то делать, а что не знал и от этого мучился и искал спокойствие в отравлении мозга химией через алкоголь. Всё, то же самое мы имеем и на данное время образца 2020 года. Поголовное пьянство и алкоголизм со школьной скамьи это не только действие паразитарной и рабовладельческой культуры через СМИ и кино, где на уровне подсознания вдалбливают атрибуты алкогольной жизни. Это ещё и психическое напряжение, которое невозможно сбросить у совестливых индивидов, в обществе не изменив общество.

Предлагаемый курс, даёт практически всю основную информацию и методологию, освоив которую самостоятельно, любой человек сможет впервые за многие века обрести душевное спокойствие и убрать психическое давление. Это будет возможным, так как он поймет, в чём причина такого тягостного состояния, узнает, как, минуя алкоголь можно убрать угнетающее чувство через личное совершенство. Узнает и освоит навыки поиска именно своего верного пути по жизни свой путь и пути, для своей семьи, увидев праведную цель и возможности её достижения.

Хочется ещё заметить, почему русский человек так легко подсел на алкогольный наркотик.

В навязанной русским паразитарной культуре, постоянно фигурирует враньё и обман.

Эти порки как бы осуждаются по оглашению. Но по умолчанию в обществе созданы такие экономические условия, при которых невозможно без обмана и вранья поиметь прибыль, то есть если будешь всё делать честно, то тебя разорят либо конкуренты, либо государство. Но как уже говорилось выше, в таких условиях жить в нашей общности людей, тяжело и некомфортно тем людям, у которых не задавлено чувство совести окончательно, а таких как не странно, ещё наша «земля» рождает и рождает. Поэтому на бессознательном уровне, народ нашел путь выхода на доверительные отношения, хоть на время, через «детектор лжи», в виде алкоголя. Именно употребив одинаковые дозы алкоголя, два субъекта обоюдно могут выйти на уровень общения, когда врать и обманывать очень тяжело. Русские начали использовать алкоголь как тестовый прибор на проверку – кто рядом с тобой. То есть, они исходили по опыту из того, что сильно пьяный человек всегда проговаривался и ловился на лжи, врун себя легко выдавал в пьяном виде (что у трезвого на уме, то у пьяного на языке).

С помощью алкоголя, русские образовывали себе некий закрытый для других круг общения и группу из тех людей, которым можно верить и доверять, которые в большинстве своём не предадут сразу. Через алкоголь, русские соединяются между собой и пытаются на эмоционально – психическом уровне вернуться в те далёкие времена, когда на первом месте было добро и честность.

Обратите внимание, если психика пьяницы не извращена окружающей средой до безобразия и в этот момент она не давит в сторону агрессии, то пьяный человек просто пышет любезностями, источает добро и искренность.

Алкоголь это палка о двух концах с капканом.

С одной стороны, он снимает психическое напряжение от неправедности жизни. А с другой стороны настолько извращает генетику, что уже во втором поколение дети от пьяниц и в меру принимающих алкогольную отраву, генетически становятся неполноценными, они рождаются с уже придавленной совестью, с меньшими интеллектуальными способностями, идёт быстрейшая деградация нации и общества. То есть, алкоголь был грамотно, подсунут некими «хитрыми» управленцами в культуру и на первых порах был принят обществом на УРА от безысходности.

Потом, уже когда алкоголь внедрился в культуру как атрибут жизни, он начал уничтожать совестливую генетику родов, которая является главной угрозой для тех «хитрых» управленцев. А такая угроза очень реальна, так как если русским дать нужную информацию и методологию, то управлять ими и обманывать их, станет невозможно по определению – затопчут и сравняют с землёй.

Запомните ещё раз – алкоголь это генетическое оружие, убивающее миллионы русских в год.

На приведенных примерах выше, было показано несколько причин алкоголизации населения, но это совсем не снимает ответственности с индивидов которые на сегодняшний день продолжают бухать и лизать алкогольную отраву.

По закону времени, сейчас наступило такое состояние, при котором происходит социальная гигиена общества, на данный момент практически вся информация для своего саморазвития и интеллектуального роста лично и своей семьи, есть в Интернете, и те кто от этого отворачивается, будет убран с дороги истории. Будет убран его род, так как наступившее новое время неприемлемо для носителей таких типов психики.

В приведенном курсе есть почти всё для первого шага по этой дороге, не ленитесь и идите вперёд для своего личного счастья и счастья своих родных.

Те индивиды, которые себе в лоб забили алкогольно-никотиновый кол зависимости, те индивиды должны причисляться к опущенным изгоям.

Говорящему, жрущему и гадящему телу, непотребно самообразование и новые знания, поскольку они в тягость наркотически угнетенной психики и химически грязному телу.

Потомство от таких «кожаных мешков с костями» не сможет вообще даже освоить те знания и навыки, которые были достоянием наших предков, не говоря уже о новых знаниях и умениях.

По большому счёту, мы уже сейчас видим, когда вступающее в жизнь новое поколение имеет примитивно низкое общее образование. Даже троечник образца тридцатилетней давности выпуска 1996 года из средней школы, даст фору отличнику, типа современному, по географии, истории, литературе, физики и математике. Почти сорокалетний, последний период беспробудного пьянства целого народа, угробил интеллект большинства населения прежнего СССР.

И если так и дальше пойдёт, то трагедия неизбежна. Останется несколько родовых линий, которые, к примеру, на протяжении 100 лет, ни разу не принимали алкоголь по разным причинам (религия или родовые традиции). И вот именно из них и образуется новая интеллектуально способная к обучению и образованию элита.

Вы и ваши дети, где хотите оказаться? – выбор за вами и именно сейчас, такого выбора у ваших детей уже не будет – станьте родоначальником нового своего трезвого Рода.

И вас будут прославлять все ваши потомки как первого и самого главного, с которого и пошло новое Родовое Исчисление.

Памятка молодому парню по жизни

Курящая сигареты, выпивающая алкоголь, на тройки учившаяся в школе девица – это НЕ женщина и НЕ мать будущих счастливых детей.

Это аппарат по клонированию РАБОВ для будущей элиты, которая вскоре сформируется из грамотных, чистых, долгоживущих, новых «Богов». Которые будут всё это передавать только по своим родовым линиям. Их будет не много, а вся масса остальных индивидов будут на них работать, так как не смогут даже этого осознать исходя из того, что им по генетике всё исковеркали алкогольной, табачной и медикаментозной наркотой.

По сути это новый вид биологического рабства, в который загоняют себя люди самостоятельно.

Уже через пару поколений генетика настолько изменится, что уже выскочить из опущенного болта не будет никакой возможности. Как не может сейчас обезьяна, превратится в говорящего и думающего человека по всем параметрам.

Молодой парень – увидел бабу с сигаретой и бокалом вина или шампанского – беги от неё подальше, иначе тебя засосёт в рабство, нищету, грязь, кредиты и разнообразные трагедии. А твои дети будут обязательно больными по здоровью и психическими уродами не способными стать Человеками.

Беги от неё подальше, ты угробишь всю свою жизнь.

Какое бы не было красивое личико – Беги.

Даже небольшое общение с такой «грязью» тебе обязательно подведет к некому несчастью, можешь это проверить – все беды именно от таких баб. Это всё гибель и быстрая смерть для тебя и твоей родовой линии.

Новое общество будет разделено не по наличию богатств и разной недвижимости. А именно по чистоте тела и как следствие от этого небывалыми умственными способностями, которых невозможно будет достичь в одно поколение, а можно будет только предать по роду как чистое тело, которое способно к самообразованию на высоком уровне.

Упустишь момент, и твой род будет навсегда опущен в рабство и унижение, а ты будешь всю жизнь мучиться и страдать.

Запомни – возле тебя недолжно быть баб с сигаретой и алкоголем, это грязь, зараза и проказа.

Для тех, кто употребляет алкоголь и табак необходимо пройти занятия по ликвидации этих зависимостей в обязательном порядке, по большому счёту только выскочив из режима их употребления, можно будет понять всё то, что требуется на данный момент современному человеку.

См. дополнительные пояснения.

Словарь:

Словарь расположен в Главе /10. Словарь/

Для начала необходимо прочитать Главу /10. 0. Пояснение к словарю/

См. слова:

/10. 20. 1. Удовольствие/

/10. 17. 10. Ритуал/

Литература:

/109_Чистые/

/758_Кому убытки а кому прибыль/

В помощь для ликвидации зависимости можно использовать разработанные и уже много лет успешно применяемые специализированные курсы по ликвидации этой мерзости.

/101_Бросаем курить/

/ 102_Бросаем пить/

См. страницы сайта 4istit.ru в Интернете

http: //4istit. ru/3buxlo/buxlo1. htm

http: //4istit. ru/4kurevo/kurevo1. htm

Видео:

/157_Скрытая война против России/

https: //www. youtube.com/embed/2Wl6RHRHnio

Пресс-конференция Жданова 2013 год.

Жданов фигура не однозначная, но каждый раз, когда его слушаешь, то становится обидно за русских, что они так легко дали себя обмануть и уничтожить лучший генофонд на земле.

/146_Как нас зомбируют и делают алкоголиков/

https: //www. youtube.com/embed/c8BQV69hB_Y

СОКОЛОВ Юрий Александрович – выдающийся деятель трезвеннического движения.

Наиболее важными событиями в своей жизни и профессиональной деятельности считал работу в редакциях газет и издательствах, встречи с талантливыми ленинградскими учеными Г. Шичко, Ф. Угловым, самостоятельную работу по избавлению людей от наркотической и алкогольной зависимости, а также создание международного содружества.

Ю. А. Соколову всегда были присущи уникальная трудоспособность и целеустремленность, высокая гражданская позиция, принципиальность в сочетании с тактичностью, требовательность к себе и другим, настойчивость и последовательность в выполнении своих собственных решений.

23 октября 2001 г. погиб в автомобильной катастрофе. . .

/155_Про писун, перекур и мафию/

https: //www. youtube.com/embed/K7MQ0aUCosQ

Вот слушаешь и понимаешь что все, правда, всё естественно ясно и понятно, но почему большинство людей даже прослушав и на уровне сознания согласившись со сказанным, по жизни делают абсолютно наоборот.

Наверное, пока человек в своём личном эволюционном развитии не достиг уровня более высокого, ему просто не доступен механизм осознанного изменения своих стереотипов и внедрение новых ему же полезных. Есть некая точка перехода после, которой это становится доступно. А пока это, как не покажется обидно, сборище говорящих тел.

/156_Серьёзно о трезвости/

https: //www. youtube.com/embed/T_jel7d0GuI

Трезвость – это естественное состояние человека, при котором он способен адекватно воспринимать и анализировать действительность, осознанно контролировать свои действия и отвечать за свои поступки.

/149_Не посмотришь, скоро вымрешь/

https: //www.youtube. com/embed/aYgU6kQG1Ss

Очень тяжело достучаться, иногда кажется, что люди ходят под какими-то непробиваемыми колпаками

а может это уже и не люди.

/159_узнай способы манипуляций твоего сознания/

ЗХДЕСЬ КРИВАЯ ССЫЛКА НА ВК

Если глубоко капнуть, то становится понятен механизм оболванивания людей через СМИ. Если человеку вокруг постоянно и аргументировано просто, что-то вещать, то он исходя, из своей коллективисткой сути примет вещаемое за своё и ещё будет это горячо отстаивать. Те, кто знает этот принцип, нами с детства так и манипулируют. И становится просто жутко и в конечном счёте понятно, как можно с легкостью убедить человека себя убивать через табак, алкоголь и другие наркотики.

/132_А ТЫ с ума сошедший или НЕТ/

https: //www. youtube. com/embed/6085tn4boaI

Сделай усилие и прослушай всё. Если у тебя в душе что-то шевельнулось, то тогда тебе с нами, ты Человек

/162_Честно о табаке

http: //www. youtube. com/embed/aw7lYal6X-U

Табак – оружие для захвата территории России.

Потери русских от табака равны потерям в войне.

Шесть коробок сигарет - 1 жизнь русского человека.

То есть ШЕСТЬ коробок продал – русского с его земли убрал.

Табак это оружие, с помощью которого идет война за захват территории России с её несметными богатствами. Идет зачистка и уничтожение населения. После чего придут новые хозяева и из оставшихся уродов сформируют общество рабов для обслуживания интересов паразитов.

  • Человек, появившийся на экране ТВ с сигаретой - ВРАГ НАРОД,
  • Режиссер и сценарист это придумавший - ВРАГ НАРОДА,
  • Все остальные выпустившие это на экраны кино и ТВ - ВРАГИ НАРОДА.

Если Вы согласны, то мысленно прокляните их всех - пусть у них наступят тяжелые времена, болезни и несчастья. Старайтесь делать это каждый раз, когда увидите скрытую рекламу табака.

Кто сигареты продаёт, тот русских в могилу ведёт.

/135_Бухло, похмельный синдром и государство/

В середине 15 века Европа спивалась, а в России даже в 1900 году 95 процентов людей до 25 лет вообще не употребляли алкоголь. Тебя как лоха разводят, а ты даже этого не замечаешь. Пьяным народом управлять и грабить его легко. Всунули ваучер, а он как баран ничего так и не понял и не поймет, так как почти нет в стране людей, которые вообще не употребляют алкоголь и табак.

/138_Голос из далека/

/147_Материнский геноцид/

/150_О чём бесполезно рассказывать алкашу/

/449_У 1 миллиона 400 тысяч русских в год - дорога в могилу/

/426_Как табачники зомбируют людей на курение табака/

/415_Алкоголь и средство от пьянства/

/447_Тоха Ха- Утилизаторы/

/826_Может таких женщин надо заранее стерилизовать/

1. 4. Первое задание

Посмотрите фильм “Блистающий Мир”, (СССР, 1984).

См. в разделе видео для курса /134_Блистающий Мир художественный фильм/

Выявите персонажей, которые по своим качествам соответствуют определенным уровням развития строя психики: опущенный, животный, зомби, демонический, Человечный.

То есть, найдите героев, которые делают шаг в развитии, в сторону Человечного строя психики.

Как они это делают?

Найдите тех, которые наоборот, двигаются к нечеловечным строям психики.

Для тех героев, которые не являли собой устойчивый человечный строй психики, подумайте, были ли случаи, когда они поступали по-человечески?

Подумайте, чем руководствовались герои фильма в конкретных обстоятельствах?

Очень внимательно отслеживайте собственные мысли и чувства по поводу того, о чём говорилось выше.

Опишите эти мысли и чувства в небольшом рассказе.

То есть, вам надо взять листок бумаги и составить некий список персонажей и напротив каждого, дать свою характеристику относительно его строя психики и вашего отношения к нему.

После этого вам необходимо просмотреть мультфильм, советской эпохи «Первобытная сказка». Фильм про Фантика и Штушу-Кутушу. СССР 1975.

См. в разделе видео для курса /160_Фантик первобытная сказка мультфильм/

В этом мультфильме, в художественной форме простым детским языком были описаны все вышеперечисленные типы строя психики, а главное, дан выход в сторону человечности.

Проделайте с ним туже самую работу, покажите его своим детям, родным и знакомым, поделившись своими наблюдениями за поведением персонажей. Это доставит всем приятные впечатления и поможет выйти на новый уровень осознания.

Теперь необходимо пройтись по опущенному строю психики.

На данный момент идёт катастрофическая деградация молодёжи, по сути, она в сравнении со своими родителями такого же возраста банально глупее. И это всё следствие поголовного курения и пьянства родителей. Именно курения и пьянство родителей при зачатии и беременности впервые недели, атрофирует нормальное развитие нейронно-синаптических основ развития мозга. Получается создание недоразвитого «базиса». После чего, уже выходит не способный к обучению и развитию индивид, с более скудными начальными умственными параметрами.

Катастрофа в том, что с каждым поколением, возможность прекратить такое падение уменьшается.

Выпивающие и курящие нации, методично деградируют.

И это видно и по нашей стране, когда у вполне «образованных» людей, можно отобрать собственное государство, их защищающее, и превратить их в рабов западной цивилизации. Опустив всех граждан СССР до банальных работников на бензоколонке и обслугу газового поставщика для жирующей Европы за американские фантики, которые ничем не обеспечены.

Теперь к самому заданию.

Ниже приведены очень простые задачки. Если у вас есть дети или знакомые, у которых есть дети, то обязательно решайте эти задачи вместе с ними.

Пока не будем говорить, почему именно так это важно в этот момент, вы всё поймёте позже. А пока, обязательно выполните то, что здесь написано, это очень важно.

Возьмите листок бумаги и распишите эти задачи, писать необходимо именно своей рукой на листе бумаге. Должно быть как в школе: дано – решение – ответ.

1 задача.

Каждый житель России (на круг) выпивает в год 70 бутылок водки, 120 бутылок пива и 20 бутылки вина. Сколько всего бутылок в год он выпивает?

Примечание ( По статистики независимых источников каждый Россиянин в 2010 году употребил 18 литров чистого спирта )

2 задача.

Каждый житель России (на круг) пропивает ежегодно покупая водку – 7300 рублей, покупая пиво – 7200 рублей, покупая вино – 3300 рублей. Сколько всего он денег пропивает?

3 задача.

В 2000 году в России было 735 пивоваренных заводов узнай, сколько их стало в 2010, если их число увеличилось на 315?

4 задача.

В 2010 год у нас погибло в автомобильных катастрофах и авариях 26567 человек, а умерло от прямого отравления алкоголем на 12683 человек больше. Сколько человек умерло в 2010 году от отравления алкогольными напитками.

5 задача.

В Великую Отечественную Войну с немецко-фашистскими войсками за нашу Родину в месяц гибло 181200 солдат – это на 158700 человек больше чем сегодня умирает от употребления табака. Сколько человек умирает ежемесячно от употребления табачных изделий в нашей стране?

6 задача.

В России в 2008 году было истрачено на национальную оборону – 1041 миллиард рублей, на правоохранительную деятельность – 836 миллиардов рублей, на образование –355 миллиардов рублей, на здравоохранение и спорт – 278 миллиардов рублей, на культуру, кинематограф и СМИ – 89 миллиардов рублей. А пропито населением в этом же году на 69 миллиардов рублей меньше всей суммы перечисленных расходов. Сколько пропито денег в России в этом году.

Куда на Ваш взгляд можно было потратить эти деньги.

7 задача.

На национальную экономику из бюджета России в 2008 году было истрачено 1025 миллиардов рублей. Россиянами было истрачено денег на покупку сигарет на 635 миллиардов рублей меньше. Сколько было отдано денег жителями России чтобы заболеть и умереть в раньше.

Примечание

На данный момент почти вся (94 %) табачная промышленность России принадлежит иностранному капиталу. За последние 10 лет потребление сигарет именно женщинами в нашей стране увеличилось, почтив двое. Большинство курят даже при беременности.

Примечание

На сегодня, самые крупные пивоваренные заводы (около 300 штук), практически все принадлежат иностранному капиталу.

Например, доходы от пива уходят:

"Невского" в Данию.

"Холстер" в Германию.

"Миллер" в Америку.

"Старый мельник" в Турцию.

"Толстяк" в Бельгию.

"Бочкарев" в Испанию.

"Золотая Бочка" в Южную Африку.

"Балтика" и "Пикра" в Скандинавию.

См. дополнительные пояснения.

Видео:

/134_Блистающий Мир художественный фильм/

/160_Фантик первобытная сказка мультфильм/

1. 5. Метод Шичко

В самом начале прохождения курса вам необходимо предварительно ознакомиться с методом Шичко. В дальнейшем, на определенном этапе освоения курса, этот метод будет использоваться в ежедневных практических заданиях. Именно благодаря этому методу, самая необходимая информация будет усваиваться в наилучшем виде.

В данное время достаточно получить общие представления об этом методе.

При этом в конце каждого дня прохождения курса можно уже сразу приучать себя перед сном ничего не смотреть, вести свой дневник пока в свободной форме и это главное!!!

То есть, заведите толстую тетрадь, листов 48, и отмечайте в ней ежедневно всё, что вы делали в дни, когда проходили курс. Пишите, что читатели, свои мысли по этому поводу. Заполнять дневник необходимо именно перед сном. То есть, необходимо, перед тем как лечь спать, взять свой дневник и сделать несколько записей. Здесь главное то, что вы осознанно заставите себя делать именно это и выработаете некую новую свою привычку. Впоследствии вы поймёте, как это важно для вашей жизни.

Основное использование метода начнётся в главе /3. 5. Метод Шичко/.

Сейчас главное понять суть метода и начать вести свой дневник в свободной форме, то есть в форме как вам будет удобно.

Метод Шичко Геннадия Андреевича.

В 70-80-е годы ХХ века ленинградский ученый, психолог Г. А. Шичко, работая в Научно-исследовательском институте экспериментальной медицины над проблемой деятельности мозга, сделал вывод: то, что принято называть вредными привычками

(курение, алкоголизм, наркомания), есть не что иное, как программа, которая вводится в сознание (и подсознание) человека в течение всей жизни, начиная с младенчества. Происходит это путем восприятия ложной, искаженной информации о явлениях, порождающих пороки.

Формирование социального порока проходит следующие стадии:

1. Запрограммированность.

2. Употребление.

3. Привычка.

4. Пристрастие.

Если говорить по большому счёту, обо всей нашей жизни, то можно легко сделать вывод, что, по сути, все наши беды и несчастья, как личного плана, так и общественного, можно свести именно к вышеуказанным пунктам.

В соответствии с учением И. П. Павлова об условных рефлексах, Г. А. Шичко определяет мотивацию удовлетворения любой потребности, то есть, объективный условный раздражитель имеет место быть, но именно субъективная мотивация окончательно определяет, быть ли условному рефлексу в реальности или нет.

По Г. А. Шичко, в результате усвоения неоспоримых знаний, неопровержимых фактов, ведения домашних дневников (включая в процесс не только зрение, слух, но и тактильные ощущения, письменную речь) можно изменить любую программу, то есть снять любую психическую запрограммированность.

Отсюда становится реальным без медикаментов и стороннего психологического вмешательства изменить самостоятельно своё мировоззрение и миропонимание, в том числе можно лично снять любую психическую зависимость, в том числе алкогольную, табачную и другую наркотическую.

И самое главное это совершенно безопасно для человека, так как личная психика любого человека не может по определению сделать сама себе плохо, любая гадость привносится именно со стороны.

Для наглядности формулу социального порока можно представить в виде дерева, у которого листья – это пристрастия, ветви и сучья – привычка, ствол – употребление, а корни – запрограммированность.

И если мы обдерем полностью всю листву, на следующий год она снова вырастет. Если мы обрубим все ветви и сучья, из ствола начнут отрастать новые веточки. Если мы спилим ствол, то даже из самого низенького пенька пойдут вновь побеги. Но если мы уничтожим корневую систему, дерево погибнет окончательно.

Только покончив с запрограммированностью, можно ожидать реального успеха.

А поскольку человек в своем развитии программируется длительное время различными путями, то и серьезный уход от ошибок в мировоззрении, и ликвидация злонравных зависимостей дело неспешное и не совсем быстрое.

Г. А. Шичко с помощью предложенного им метода мобилизует силы организма и волю человека на преодоление имеющихся стереотипов.

Г. А. Шичко на основе своих исследованиях определил:

1. Социально-психологическую запрограммированность всех людей на злонравные поступки и вредные привычки.

2. Слово, написанное человеком перед сном, действует на сознание и подсознание в десятки раз сильнее, чем слово сказанное, услышанное, прочитанное.

3. Ложные (вредные) программы разрушаются во сне, когда человек спит после написания специального дневника и самовнушения.

4. Люди не виноваты в том, что они совершают злонравие, употребляют алкоголь, курят, сквернословят, воруют и т. д. , их так научили, они стали рабами стереотипов мышления и приобретенных вредных привычек.

Метод Г. А. Шичко позволяет целенаправленно активизировать аналитический процесс, вовлекая человека в напряженную и ответственную работу по формированию добронравных убеждений.

Содержание метода Г. А. Шичко

В основу метода положен механизм воздействия на сознание и подсознание человека правдивой информацией. Именно правдивой информации с последующим анализом прожитого дня в виде написания дневника (ответы на специальные вопросы) и написанием самовнушения перед сном.

Работа идёт в 3 стадии. На первой стадии, занимаясь самоанализом и самоотчетом (преимущественно в письменной форме), человек старается сфокусировать тревожащие его основные проблемы, мешающие ему успешно справляться с жизненными обстоятельствами. Записи в дневнике ведутся каждый день. На оценку симптоматики и отработку проблем уходит от 4 до 20 начальных занятий.

На второй стадии применяется активная аналитическая работа. Максимум усилий прилагается к поиску нового понимания проблемы и действий после выявления имеющегося злонравия в психике. То есть, того злонравия, как некого стереотипа мышления и стереотипа поведения который и ведёт к проблеме. Ежедневно ведется дневник, вычерчиваются диаграммы состояния психики.

На третьей стадии, проводятся два заключительных занятия, на которых человек делает обзор проделанной работы, с последующим полугодовым сроком написания дневников по специальному графику.

Эффективность избавления от любых злонравных стереотипов мышления и поведения, в том числе вредных привычек очень высока, она зависит от двух факторов:

необходимо желание человека избавиться от порока и выполнение всех рекомендаций метода.

Метод Г. А. Шичко важен тем, что он изменяет психику человека в добронравном направлении без всяких побочных явлений и помогает человеку приобрести здоровую и полноценную жизнь.

На данный момент, современное общество столкнулось с новой психической зависимостью. Сегодня можно наблюдать вспышки игромании в азартные и компьютерные игры, которые существенно влияющей на психическое здоровье.

Для игромана характерно “туннелированное” сознание. К примеру, кроме компьютера, для ребенка ничего не существует: школа, друзья, семья и т. д.

Яркость, насыщенность, эмоциональность образов компьютерных игр резко контрастируют с обыденной жизнью, привлекают к себе подростка. Ночные посиделки провоцируют возникновение трансовых состояний вследствие нарушения режима сна и бодрствования, хронического недосыпания. Это резко повышает как внушаемость подростка, так и взрослого человека.

Виртуальная реальность, яркая, красочная, эмоционально насыщенная, заменяет реальность жизни. Ребенок становится “волчонком”, со стороны всех подозревает нападение, потому что большинство компьютерных игр как раз и рассчитаны на выработку мгновенной оборонительной реакции на практически любой раздражитель. Причем происходит постепенное перепрограммирование реакций: любой внешний источник, прежде всего, ассоциируется с образом врага, которого надо уничтожить тем или иным способом. Скрытая агрессия игромана трудно заметна внешне. Формируется внутренняя враждебность – отсроченный удар по действительности. По сути, ребенок игроман постоянно обдумывает способы отражения мнимой агрессии.

Защитники компьютерных игр опираются на ложную посылку, что компьютерные игры способствуют умственному развитию: компьютерные игры не развивают интеллект (лобные доли мозга), как они рекламируются их создателями, а формируют навыки двигательной реакции, стимулируют накопление агрессии. Потребность в деньгах для оплаты компьютерных игр провоцирует грабежи, кражи, попрошайничество, беспричинные вспышки агрессии. И метод Г. А. Шичко может так же найти здесь свое применение. Как говорилось выше, любая зависимость держится на убеждениях и стереотипах мышления. Убеждения нельзя разрушить угрозами, наказаниями, иголками, гипнозом или лекарствами (таблетки от суеверий?). Убеждения изменяются под влиянием научных знаний, правды. В работе по методу Г. А. Шичко используется научная информация – исторические, экономические, медицинские аспекты проблемы, и самостоятельная работа слушателей – анкеты, дневники, сочинения. При этом в сознании стираются ложные программы и одновременно формируются новые, направленные на полноценный и здоровый образ жизни. Основная работа – ведение дневников по определенному графику. Продолжительность курса – полгода. В этом случае эффективность избавления от любой зависимости приближается к 100 %.

См. дополнительные пояснения.

Видео:

/131_1 Жданов о методе Шичко/

1. 6. Как проходить курс.

В курсе очень много новой информации и очень полезной. Но если её просто прочитать, просмотреть или прослушать, то в вашей жизни ничего не изменится.

Эту информацию необходимо проходить комплексно, как предлагается в курсе, используя все предлагаемые практические упражнения, начиная от предлагаемых заданий и заканчивая методом Шичко.

Потому, что, только внеся представленную информацию в свою психику через новые алгоритмы, вы измените свою жизнь в лучшую сторону, наведёте в ней порядок, уберёте чужой мусор из своего мировоззрения и вредные закладки, которые внесли в вашу психику без вашего согласия.

Всё, что мы читаем по жизни, смотрим и слушаем, очень быстро забывается и не применяется в жизни, так как, всё это, нами не понято, не осознанно и не внесено в подсознание в виде неких практических алгоритмов. В виде неких привычек, которые были приобретены через удовольствия или насилие, через боль, через эмоции и переживания как условные рефлексы.

Но такие способы очень близки к животным дрессировка и не достойны человека разумного.

Человек не должен быть невольником своих страстей, инстинктов и эмоций.

Человек должен научиться, самостоятельно закладывать в своё подсознание те стереотипы, которые при необходимости смогли бы блокировать вредные и неуместные животные инстинкты. К примеру, за еду нельзя бить и убивать ближнего. Поэтому надо уметь создавать самостоятельно новые алгоритмы и надо уметь вносить их в свою психику, и по необходимости превращать их в привычки и навыки. В привычки и навыки как, к примеру, алгоритмы заготовки и производства еды, и именно заранее, до наступления голода. Но всё это можно делать, исключительно, если идёт методически поступательный подъём уровня строя психики, который как раз и помогает обнаружить в себе скрытые возможности для организации своей жизни на более высоком уровне.

В представленном курсе, даётся методология Человечного, осознанного управления своей психикой, что по большому счёту и есть настоящая свобода – это когда человек сам управляет собой и своим будущем.

У многих людей сразу встанет вопрос, ну вот, я изучил курс, научился быть свободным, стал честнее, добрее, справедливее, удачливее, у меня и в моей семье всё хорошо, но ведь вокруг совсем другое общество, живущее по другим принципам и стандартам. Что я могу один сделать против мафии, государства, масонства, несправедливости, которая вокруг на меня давит и постоянно меня атакует.

Но ларчик открывается очень просто.

Если ты освоишь приведенный курс, то в обязательном порядке, твои дети будут брать с тебя пример. При этом, со временем, таких людей как ты, будет становиться больше, и по закону «Сотой Обезьяны» (см. ссылку в конце текста), наступит момент, когда приведенная методология, завладеет единовременно всеми русскоязычными людьми. После чего, всё начнёт устраиваться самим собой и самым наилучшим образом, для вас и для всего общества.

Поэтому, обучайся сам и старайся вовлечь в обучение родных и близких.

Приведенный курс — это методология познания себя и окружающего мира, это не учение или теория, это метод, через который человек сам для себя, может создать любое учение и теорию и уже ей пользоваться по жизни. В этом и есть основное различие от всего того, что есть на просторах Интернета. Овладеешь курсом в полной мере и сразу станешь свободным и ни от кого не зависимым и самое главное Счастливым.

На данный момент идёт бурное развитие информационных технологий.

Многие «недалёкие» люди очень радуются тому, что, мол, появилась свободная доступность к любой информации, что, мол, сейчас и в скором будущем, каждый человек сможет узнать что угодно и о чём угодно. Может узнать все тайны и вообще всё, что только пожелает, мол, наука и техника достигнет таких пределов, что с помощью новых технологий любой человек автоматически сможет выйти на новый уровень свободной и счастливой жизни.

Всё это глубочайшее заблуждение.

Интернет и все технологии с ним связанные это несвобода на информацию, а алгоритмическое поголовное зомбирование населения и удержание его в прежней рабовладельческой системе, но в новой обвёртке толпо-элитаризма, где, как и раньше, будет преобладать большинство индивидов с животным строем психики и психики биоробота.

Именно через новые технологии происходит незаметное формирование у толпы клипового сознания. Это продвигается через сужение формата в СМИ. То есть, «приветствуется» продвижение информации, через короткие ролики, через короткие новости, кроткие статьи в соц. сетях и на сайтах. Продвигается мода на общение через картинки и смайлики. Всё это впоследствии, не даст возможности новым поколениям возможности банально осмыслить и понять более большие аналитические тексты. Что резко понижает интеллектуальные способности индивидов вообще понять, что-либо серьёзное и сложное.

Тематическая направленность Интернета завязана именно на стимулирование получения развлечений, которые вытягивают именно животные потребности и пожирают время. Всевозможные игры заточены на обсасывание одного несложного и повторяющегося сюжета-действия, доводя клиента до развития не более двух десятков алгоритмических действий которых ему хватает на всё. Через внутренние критерии типа PR и ТИЦ и другие программные средства, в том числе и на основе искусственного интеллекта, гиганты поисковики умело фильтруют всё информационное пространство Интернета и на первые роли в запросах выскакивают именно те ресурсы, которые отвечают заложенным требованиям. А вот уже эти требования устанавливают через программистов те индивиды, которые не утратили навыков понимания длинных текстов, тем самым, становясь недосягаемой управленческой элитой, которой будет позволено делать всё. А как вы думаете, захотят ли индивиды из этой элиты вашей свободы и потери свой власти над вами. Или они будут стараться всеми силами продолжать паразитировать на тупеющей толпе.

Социальные сети на основе узких кругов по интересам также через рейтинги и рекламирование, вытягивают те ресурсы, которые пропагандируют и мягко навязывают именно те интересы, которые стараются как можно дальше увести человека от самообразования и самоанализа и поиску истины и правды. При этом они замыкают индивида в некую информационную капсулу своего окружения, по сути, он не получает никакой другой информации со стороны кроме своих друзей в ленте новостей и рекомендаций от рекламодателей.

Всё заточено под главную цель, это создание новой культуры. Именно новой культуры, при которой с самого детства люди были бы заняты пустыми и бесполезными занятиями. При этом, они должны не иметь никаких возможностей развить и загрузить в своё подсознание те алгоритмики, которые давали бы им шанс стать Человеком, а не быть дойной коровой для паразитов в отведенном им стаде.

Современный Интернет и новые технологии готовят популяцию рабов с заданными параметрами психики. Он формирует зомбированных идиотов, которые адаптированы под разработанный проект будущего.

Главный признак паразитной концепции и культуры и общества:

Не давай всех знаний и особенно управленческих и методологических черни, а давай своему соплеменнику из своей среды и родному человеку и тогда чернь будет тебе служить и приносить дары своего труда тебе безвозмездно, и будишь ты править, и твои дети бут править этой чернью, вечно и безраздельно.

Приведенный курс поможет выскочить из этого проекта, путём личностного саморазвития, используя подобранные методологии и необходимую информацию для этого. Остаётся только следовать всем рекомендациям, которые указаны ниже.

С самого начала, Вам необходимо твёрдо уяснить.

БЕЗ ПРОХОЖДЕНИЯ ВСЕХ ЗАДАНИЙ ПОСЛЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ, БЕЗ ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА, ВСЁ ПРОЧИТАННОЕ И УВИДЕННОЕ НЕ ПРИНЕСЁТ ПОЛЬЗЫ, КУРС РАСЧИТАН ИМЕННО НА РАЗВИТЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕРЕЗ ЛИЧНУЮ ПРАКТИКУ.

БЕЗ ОСОЗНАННОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ВСЁ ЭТО БУДЕТ В ПУСТУЮ.

  1. Сначала читаем все тексты до Главы /3. Тренировка воли и Самообразование/
  2. Затем уже очень внимательно и на практиках отрабатываем всё, что есть в этой главе /3. Тренировка воли и Самообразование/
  3. После чего необходимо вернуться и снова начать прорабатывать тексты курса с самого начала, проходя день за днём всё, что ранее проходили. Только уже составляя образные схемы и работая по методу Шичко.
  4. Ваша задача освоить теорию и практику метода Шичко – начать вести полноценный дневник по Шичко. Научиться работать с информацией, т. е. научиться её разбирать, составлять образные схемы, приобрести навыки разбора всего и вся, используя новые основы мировоззрения. В дальнейшем предложенную схему необходимо распространить на все последующие разделы, т. е. делать всё, то же самое и далее.
  5. Далее произвести правку подсознания в добронравном направлении через ликвидацию кривых алгоритмов и загрузки праведной основы.
  6. После чего натренировать интуицию, чувство Меры и Различения и научиться держать связь с ВВИ.
  7. Затем необходимо ликвидировать управленческую безграмотность и изучить ДОТУ и пройти все практики по этой теме.
  8. На следующем этапе надо научиться вести Здоровый Образ Жизни.
  9. После чего надо научиться вести полноценны Диалог. Разобраться в Мужском и Женском вопросе. Понять, что такое Семейное и общественное, обучение и образование.
  10. На последнем этапе вы должны сформировать необходимый образ будущего, к которому надо стремиться. Провести самоанализ своей психики и двигаться в направлении развития своей психики, дабы она была совместима с вашим выбранным будущим.

Так как строи психики у всех разные. И даже в течение дня можно быть и тем и другим (демон вечером нажрался и стал опущенным). То есть, психика "особи" вида homo sapiens не единообразна. То естественно, представитель этого вида может быть носителем 1 из 4 типов строя психики – т. н. : животное, зомби, демон, человек. Эти типы строя психики обусловлены средой и выражены социальным поведением индивида. Кроме того, существует и пятый тип строя психики, созданный самими людьми – так называемый "опущенный в противоестественное".
Исходя из этого можно (логично) утверждать, что единой системы достижения Человечного строя психики нет и быть не может и всех грести под одну гребенку, нет надобности. Так как это глупо, неэффективно и совершенно безнадёжно, поэтому всё желающие попасть в элиту нынешней и в основу новой цивилизации проходят с 1 по 9 пункт обязательно, дабы подготовить себя теоретически и методологически к самому главному действию пункта 10.

ПУКТ 10 – Каждый индивид ежедневно делает самоанализ по поводу того, в каком приблизительно типе психике он находился на протяжении всего прожитого дня вечером перед сном. Выявляет алгоритмы, Эгрегоры, людей, действия внешней среды, случайности – которые им управляли в тот момент.

Далее, имея навык правки подсознания, он должен формировать необходимые алгоритмические ресурсы на выявленные воздействия для будущего – составлять новый план и править вектор целей с учетом полного анализа дня. По сути, он должен, имея навык планирования, проводить такие анализы за период – неделя, месяц, год и т. д. Впоследствии, на протяжении следующего дня, исходя из плана и через алгоритм Воли под диктатурой Совести, он должен нарабатывать через труд, общение и другую деятельность, новые добронравные алгоритмы, закрепляя их ежедневной практикой собственной жизни в обычных ситуациях по жизни именно в направлении выбранного будущего и обязательно в русле ВВИ.

Вам надо хорошо уяснить про суть полноценного обучения. Обучение происходит во много раз лучше, когда, к примеру, берут обучающий ролик, как человек забивает гвозди. Далее, делят этот ролик на части, которые соответствуют каждой своей узкой, но законченной операции.

К примеру – поднял, поставил, взял, наметил, ударил, проверил… и так далее. После чего, все эти операции визуализируют в некую графическую схему = 1 + 2 + 3 +4 + 5.

Каждой «ячейки» присваивают некий отдельно завершающийся алгоритм действий и каждый алгоритм отрабатывают по отдельности и уже в конце, когда есть положительный результат по всем алгоритмам, создают общий алгоритм-сборку и производят его закрепление через множественное повторение.

Так вот, вам необходимо этот метод применить для изучения на протяжении всего курса.

Весь курс разбит на разделы, главы, параграфы, пункты, подпункты. Ваша задача в каждом тексте самостоятельно выбирать главные части, добиваться их полноценного понимания и в конце текста собирать в один образ и закреплять. После чего уже разные части собирать в образы параграфов и далее по цепочке, формируя мозаичную картину рассматриваемого вопроса в пределе цели формирования Человечного строя психики.

Надо стараться практически в каждом прочитанном тексте выявить главные части, понять их и собрать в одно целое, надо стараться выходить на то, а что же хотел этим текстом до вас донести автор, какие части из мозаики своего мировоззрения он хотел вам передать дабы, и вы это увидели в окружающей среде. Надо стараться всегда как можно больше рисовать свои схемы и образы, которые пред вами формируются при прочтении текста, именно рисование своей рукой в свободной форме и есть главный навык формирования своего мировоззрения, понимания и развития.

Ещё раз.

До раздела самообразование надо читать или смотреть ролики просто так, читаем и смотрим ролики чисто ознакомительно, затем осваиваем полноценно раздел Самообразование. При этом, сразу разбираемся, хотя бы в некой предварительной форме, с непонятными словами на которых у вас нет даже начальных образов, для этого надо использовать имеющийся словарь, так как, любое чтение без этого, это по сути, потраченное время впустую.

Потом возвращаемся снова к 1 разделу курса и заново смотрим, читаем, проходим, но уже с использованием полученных навыков, т. е. прорабатываем тексты именно в практическом виде, используя все приведённые и освоенные методы работы с информацией.

То есть, надо заново вернуться, и начать работу с текстами уже по второму кругу и так до самого завершения курса.

Небольшое замечание.

В приведённом курсе очень много графических материалов и таблиц для практических работ и пояснений, исходя из того, что у каждого индивида имеются разные аппаратные возможности для работы с ними (компьютер, телефон…), в курсе даются дополнительные главы и ресурсы для просмотра и скачивания.

К примеру, для рисунков и таблиц есть главы:

/12.6. Все таблицы в разных форматах/

/12.7. Все картинки курса/

См. дополнительные пояснения.

Литература:

/260_Эффект100 обезъяны/

***

Следующая страница ➤

 

Responsive image

Данилёнок Вадим Евгеньевич
С этого места Вы можете бесплатно скачать книгу по материалам сайта и выразить благодарность автору по указанной ссылке
СКАЧАТЬ КНИГУ БЕСПЛАТНО
или нажав на верхнюю картинку

* * * * * * * * *