Глава 0__Глава 3__Глава 3.4.

3. 4. 2. Планируем жизнь

Не умеешь планировать

Не хочешь планировать

Значит, собой не управляешь

Значит, за тебя планируют

Тобой управляют

Тебя имеют

Ты лох по жизни

Наш мир управляем, поэтому если ты не управляешь, значит, тобой управляют. Управлять это способность ставить цели и достигать их. А чтобы ставить цели и их достигать, необходимо планировать как свой день, месяц и год так и всю свою жизнь. Поэтому научившись планировать и контролировать исполнения поставленных задач, любой человек становится управленцем своей жизни, а не исполнителем чужой воли.

Хочу привести визуальные примеры к пониманию того, что если вы не занимаетесь планированием, то ваша жизнь становится непредсказуемым хаосом, ведущим вас к истощению, разладу и по большому счёту бесполезности и ликвидации вас как не приносящий пользы управляемой системе под названием наш мир.

На приведенных ниже двух рисунках А и Б, рассмотрены упрощенные схема нормального управления по жизни человеком разумным и человеком не разумным

Рис А

В верхнем рисунке первый блок подразумевает, что человек разумный постоянно отслеживает все факторы внешней среды, которые на него действуют, как положительные, так и отрицательные. Он отмечает их, систематизирует, обобщает, а также выявляет причинно следственные связи наступивших событий и как бы случайностей и в обязательном порядке их фиксирует. На следующем шаге (второй блок) он определяется со своими желаниями в соответствии с информацией из первого блока и строит прогноз на будущее, что он хочет и как этого достичь, в обязательном порядке это фиксирует. Далее он осознанно отдыхает, т. е. даёт возможность подсознанию усвоить последнюю информацию перед сном – определить её как основную и на её основе сформировать и упорядочить как по программе всё, что произошло за день, да и за всю прожитую жизнь. И сопоставить всё это с планом, который тоже особым условием был отмечен перед сном, и после этого создать некий определенный порядок в подсознании во сне.

Такой отдых должен происходить при благоприятных условиях. То есть, отсутствие света, тишина, удобная постель, чистое тело, свежий воздух, комфортная температура и так далее. Дабы дать возможность подсознанию сформировать некий вариант нейронно-синаптических связей, который отвечает условиям, которые были заложены перед сном как реального состояния дел на данный момент и неких намерений на будущее.

То есть, в подсознании создаётся некая матрица настоящего и будущего (картина мира на сегодня и на завтра) и подсознание ночью находит пути связей прошлого с настоящим и с будущим, которое именно вы определили в именно вашем варианте. Создается или лучше сказать, собирается некий внутренний агрегат, результатом работы которого является полевой личностный Эгрегор человека. И с этого момента и далее по жизни, подсознание и этот Эгрегор начинают плотное и постоянное взаимодействие с полями других Эгрегоров (людей, обществ, сообществ, природы, да и всей ноосферы) для исполнения матрицы будущего, которое вы, по сути, и спланировали.

То есть, именно ваши планы начинают через подсознание формировать ваше будущее через взаимодействие с окружающим миром, как бы прокладывать и указывать вам, ваш наилучший путь, из всевозможных вариантов. Вам остаётся только через натренированную волю делать, то, что запланировали – это четвёртый блок на рисунке.

И наконец, пятый блок – это осознанный контроль за своими действиями и за выполнением намеченных действий, корректировка по ходу того, что делаете для соответствия намеченному.

Здесь хочется отметить главный фактор человека разумного – обязательное и осознанное взаимодействие при принятии любого решения с Совестью, с Мерой и с Интуицией, как с некими абсолютными стандартами и эталонами, применение которых сводит к минимуму совершение основных ошибок.

Рис Б

В этом рисунке приведён пример жизни человека, который не умеет планировать, не хочет этому научиться и считает, что та жизнь, которой он живёт и есть нормальная жизнь, потому, что так живут многие в его окружении – мол, так устроен мир.

Можно всю жизнь карабкаться вверх по лестнице

 и в конце пути понять,

 что лестница приставлена

ни к той стенке и не к тому окну

Умение выбирать цели – главное умение именно человека.

Этому вопросу надо уделить наиглавнейшее внимание.

Каждый человек должен уметь самостоятельно составлять и корректировать свой личный вектор Целей по приоритетам. При этом цели должны обязательно быть в русле ВВИ и для этого у человека есть Совесть, чувство Меры и чувство Различения.

Он должен уметь разбирать весь свой день, составлять обобщенный план, выявлять обязанности по жизни и планируемые задания, которые будут повторяться, так, чтобы это всё, что выбирается, соответствовало бы вектору целей и концепции (способу достижения) на все периоды. То есть на периоды – день, неделя, месяц, год, 5 лет, 10 лет, 25, 50, 75, 100, 125 лет (обязательно для долгожительства).

Иметь навык проведения анализа стандартно проведенных дней и выявление одиночных и особенно повторяющихся тех действий и дел, которые не соответствуют назначенным целям или вообще тянут в противоположенную сторону.

Небольшое отступление для выполнения задания.

Первое задание – не ленитесь и сделайте его в обязательном порядке.

Его надо сделать обязательно, так как это заставит ваше подсознание настроиться и подключить необходимые алгоритмы.

И так – Вы сейчас для себя лично должны придумать мотивацию – зачем вообще этим заниматься – т. е. найти причины и очень веские мотиваторы для себя лично, почему надо что-то менять. Для начала просто выпишите несколькими фразами на листке бумаге в произвольной форме, что вам мешает в жизни для счастья, и чего вы хотите добиться или получить.

Если этого не сделать сейчас, то вскоре всё вернётся на круги своя и не будет никакой пользы от прочитанного, потому что так уж устроена психика человека. Поэтому, берите ручку и бумагу и составляйте список. Лучше всего запись сделать в Дневнике.

Теперь приступим к разбору понятия – Вектора Целей.

Главное умение, это умение выстраивать цепочку:

Зачем – Зачем – Зачем – Зачем, доходя до сути.

Вам необходимо понять, что, выбрав любую цель, мы должны выбрать концепцию этой цели или, проще говоря, путь её достижения. Для простоты, к примеру, это путь от точки 0 к точке 1 который указан на рисунке.

То есть, что бы прийти к цели мы должны совершить вначале умственные действия, а затем на их основе предпринять личные воздействия на окружающую среду которые и приведут нас к цели.

Для этого нам необходимо определить список задач и иметь в подсознании натренированный алгоритм «воли», который мы должны будем задействовать, чтобы заставить себя в любой ситуации выполнить намеченные задачи.

Исходя из прочитанного ранее в курсе, мы понимаем, что цели и пути их достижения зависят от нашего дерева нравственности – т. е. от главного набора алгоритмов в подсознании, из которых всё и создаётся и воплощается. По сути, дерево нравственности это набор главных алгоритмов, которые сформировались, исходя из вашего воспитания и вашего образования. Именно преобладание одних над другими и создаёт различие в нравственности. А именно, даёт человеку возможность отличать добронравные цели от злонравных целей и от безнравственных и впоследствии подбирать соответствующие пути достижения.

На рисунке, приведенном ниже, как раз и видно, что достигнуть цель «быть сытым», можно по-разному. То есть, исходя из концепции, и распределенных по времени и порядку задач, может быть несколько вариантов.

Порядок выполнения выставленных задач по буквам «ХУДО» тоже приведет к сытости, но так как они в русле злонравия, то приобретенная сытость пойдёт не в пользу человеку, а к его деградации и самоликвидации как инородного тела, не вписывающегося в устоявшуюся нравственность общества и в основные законы мироздания.

По большому счёту наша жизнь это неимоверное количество разнообразных задач, поэтому необходимо их как-то систематизировать по векторам целей и спланировать их выполнение на временной шкале по порядку в нашей жизни.

Поэтому нам необходимы:

1. Критерии распределения задач (по нравственности, важности, целесообразности, ценности, необходимости и т. д. ).

2. План распределения задач на отрезках времени (день, неделя, месяц…).

Разберём пункт № 1 – Критерий распределения задач и сделаем это на приведенном ранее примере.

Хочу сразу отметить, что далее пойдут на первый взгляд сложные рисунки и схемы, но вы должны это всё разобрать и особенно образно представить всю поэтапность создания векторов целей. Это всё надо делать именно по порядку и в картинках, дабы этот алгоритм отложился в подсознании и далее отрабатывался на автомате при банальном планировании дня. А для закрепления этого алгоритма необходимо после разбора приведенного примера самостоятельно, так же схематично, разобрать любое ваше житейское желание по жизни – выполнить его по пунктам и тогда этот алгоритм будет вами выполняться не заметно для вас и быстро и безошибочно.

И после этого, вам не надо будет, ни чертить, ни рисовать, а всё будет само выстраиваться в приоритетах и по порядку в вашем воображении. Главное провести эти практики много раз в разных вариантах, доведя процесс до автоматизма.

И так, вернемся, к примеру – «хочу кушать».

Вначале мы имеем некий вектор целей – это набор целей, реализация которых приведёт нас к главному нашему желанию, покушать. При этом у нас есть и вектор текущего состояния в точке « 0 » с некими данными, которые к нам приходят от внешней среды (довлеющие факторы среды) и нашей внутренней среды (тело и мозг рождают некие желания). По сути, это данные, что мы имеем на данный момент, то есть, к примеру, мало денег, сильный голод, нет посуды, нет продуктов.

Здесь под вектором целей и вектором текущего состояния, необходимо понимать не только список желаний, способ их достижения и получаемых данных, которые мы заносим в определенном порядке. Но и как бы направление этих данных, которое мы оцениваем исходя из целесообразности и неким одноименным устремлением в одном курсе.

К примеру, если бы я составил не вектор целей и вектор текущего состояния, а просто список целей и текущего состояния, то это бы выглядело так:

Хочется спать (желание).

Нужны деньги (желание).

Хочется кушать (желание).

Отсутствие рядом друзей (довлеющий фактор среды).
Хочется согреться (желание).

Мечтаю Фильм посмотреть новый (желание).

Вокруг нет еды и взять негде (довлеющий фактор среды).

Хочется помыться (желание).

Нет телефона (довлеющий фактор среды).

Совесть сдерживает от плохого действия (довлеющий фактор среды).

Страшно от безысходности (довлеющий фактор среды).

Чувство различение (интуиция) подсказывает и тянет к … (довлеющий фактор среды).

Чувство меры даёт оценку моему каждому «хочу» (довлеющий фактор среды как результирующая составляющая отработки подсознания и внешней среды).

Вокруг холодно (довлеющий фактор среды).
Не хочется суетиться, есть желание ничего не делать, не хочется запускать волю –– цель «не напрягаться» (желание).

Имеем полный хаос и неразбериху, которую необходимо упорядочить, но сразу это сделать в образах и по каким критериям непонятно и даже довольно сложно.

А вот, если мы представим этот список как некие вектора, входящие и сходящие из нашей точки ноль типа Я, то мы получим интересную картинку, с помощью которой можно уже хоть как-то, но определиться. Можно уже будет выбрать главную цель по наибольшей важности и целесообразности, используя дополнительные параметры которые мы будем привлекать при умственной работе по распределению именно векторов. Так как, вектора указывают направления – если это моё желание, значит, вектор идёт как бы от меня, к какой-то цели во внешнюю среду. Я хочу кушать, вектор от меня к цели и это цель – еда.

Если Внешняя среда действует на меня любым способом, вплоть до психического, то направление вектора от внешней среды ведёт ко мне, в точку моего текущего состояния ноль, под буквой Я.

Имеем в результате Рис. А

Из которого теперь можем выделить семь желаемых целей на данный текущий момент времени и девять факторов среды, которые явно на меня действуют. По сути, мы всё наше выделенное многообразие, разделили на вектора целей и вектора текущего состояния.

Преобразуем наш рисунок так, что бы отделить «цели – желания» от факторов среды путем перемещения одних в верхнюю часть рисунка, а других в нижнюю.

Теперь остаётся подумать и решить, что для меня важнее, а от чего можно отказаться.

На этом этапе главная моя цель утолить голод и покушать.

Далее, проанализировав имеющийся рисунок, мы можем выбрать как минимум два варианта будущих наших действий, чтобы покушать:

1. достать деньги, купить еду и покушать.

2. достать телефон, позвонить друзьям, чтобы помогли и накормили.

Конечно, в реальной жизни можно и больше вариантов найти, но в нашем случае мы разбираем приблизительную схему возможных наших действий как некий условный пример.

Теперь, определившись с вариантами достижения цели, попробуем графически это представить, интеллектуально распределив и переместив в правую сторону то, что нам помогает достигнуть цели, а в левую сторону, то, что мешает достигнуть цели.

Затем все вектора распределяем по своей значимости исходя из текущей целесообразности 1 2 3 … 7. (на первых местах наиболее сопутствующие вектора главной цели, а на последнем месте та цель, от которой можно отказаться легче всего).

В результате мы имеем два рисунка, соответствующие двум вариантам достижения нашей цели «быть сытыми» с векторами 1, 2, 3, которые ведут к цели (сектор (+) который справа) и с векторами 4, 5, 6, 7, которые нам будут мешать достигнуть цели (сектор (-) который слева минус. ) на рисунке не отмечено.

Рис № 5. Достигаем сытости через деньги.

Рис № 6. Достигаем сытости через телефон.

Здесь стоит отметить появившийся вектор «ВОЛЯ» под цифрой 2.

В настоящем курсе, особо говорится об этом алгоритме, он всегда присутствует как неотъемлемая часть человека, без которого невозможно не только достигнуть цели, но и вообще гармонично жить. На рисунке под литерой «А» мы уже отмечали вектор желания под названием «не хочется суетиться, напрягаться, заставлять себя и т. д. » возникновение таких позывов это показатель того, что у человека не развит или приглушен алгоритм воли. Есть такое изречение:

Есть воля – есть человек

Нет воли – нет человека

Так вот, этот вектор назовём его вектор лени надо преобразовать в вектор Воли и определить его как самый главный вектор для достижения любой цели. Только имея хорошо отработанный и натренированный алгоритм воли, человек может стронуться с нулевой точки и начать движение к любой цели. Поэтому Вектор Воли, это первый и самый главный вектор который человек должен запустить. Захотел кушать – определил целесообразность этой хотелки на данный момент – включил алгоритм Воли. После чего начал планировать и затем действовать по плану.

В итоге, всего вышесказанного, в нашем примере мы тогда имеем:

Рис № 5. Хотим кушать – включаем алгоритм Воли и заставляем себя заработать деньги.

Рис № 6. Хотим кушать – включаем алгоритм Воли и заставляем себя найти телефон и позвонить.

Далее следует разобраться с векторами воздействия внешней среды как векторов текущего состояния на человека. Устранив которые или изменив их или снизив воздействие, или даже усилив их преобладание, мы можем превратить их в свои предварительные цели, выполнение которых приведёт к главной цели.

К примеру, фактор нет друзей и нет телефона, можно преобразовать в цель найти телефон и позвонить друзьям и они помогут с едой.

И так далее, можно некие действия среды переводить в предварительные цели.

Здесь необходимо пояснить, что всё, что давит на человека со стороны, можно поделить на два вида.

№ 1. Те воздействия, которые человек не в состоянии остановить или изменить, а имеет возможность только повлиять на следствия от этих воздействий. Это такие воздействия, к примеру, как:

а) Наступление зимы отменить не может, но может построить дом и печь.

б) Остановить прихода ночи не в состоянии, но может добыть электричество и включить лампочку.

в) Ликвидировать обратную связь в виде совести, интуиции, чувства меры – как подсказок безошибочной жизни по большому счёту нет возможности, но заблокировать и снизить действие через алкоголь, образование, воспитание, вполне под силу через «культурные» механизмы.

№ 2. Ко вторым видам воздействий, относятся факторы, давление которых можно прекратить или изменить полностью.

а) Нет телефона – его можно купить или найти.

б) Нет рядом друзей – можно позвонить и пригласить их к себе.

Примечание: Чем лучше, чем разнообразней и гармоничней образование в понимании того, что человек должен во всём разбираться и в математике и в биологии, физике, химии, истории, географии, философии, т. е. не быть перекошенным в каком-то одном направлении. Тем Человек больше сможет распознать факторов среды, которые на него действуют. Тем он оказывается удачливее, находчивее, умнее и счастливее, так как меньше совершает ошибок и может выбрать наилучший путь к своей цели, да и саму цель сможет выбрать вернее.

Теперь, исходя из выше сказанного, вернёмся к нашим рисункам достижения сытости и расположим вектора воздействия среды как вектора текущего состояния, ниже вектора «Еда» в порядке согласно того, что нам помогает в достижении цели справа в секторе (+), а что будет мешать слева в секторе (–) минус

Имеем вариант Б.

На этом рисунке мы имеем в факторах среды – совесть, интуицию и меру как обратные связи от воздействия личности на среду и как реакция среды на эти воздействия.

Совесть – как чувство, оберегающее от главных ошибок данное человеку от рождения.

Интуиция – как чувство подсказки, которое формируются совместной работой подсознания и Эгрегоров. То есть, в подсознании накапливаются результаты удачного и не удачного личного опыта по жизни, который стыкуется с подобными алгоритмами от Эгрегоров под которыми ходит индивид.

Мера – как чувство определения достаточности всего и вся, возникающее исходя из совместного взаимодействия подсознании на основе личного опыта и мерного чувства как обратной связи исходя из матрицы все возможных состояний.

(Распознавание и «тренировка» Совести, Интуиции и Меры будет детально изложена в 5 разделе этого курса)

Пунктирной линией обозначены вектора влияния среды на человека, которые в результате умственной работы можно преобразовать в предварительные цели для достижения главной цели. То есть, мы имеем вектор давления фактора среды как «нет Еды» преображающийся в предварительную цель «Добыть еду», а фактор «нет денег» преображающийся в предварительную цель «заработать денег» – далее уже эти предварительные цели стыкуем с нашими желаниями и уже выявленными целями, которые расположены выше вектора «ЕДА». Всё обобщаем, выделяем приоритет и получаем безошибочный набор главных последовательностей относительно наших действий, учитывающий всё, что можем охватить на данный момент.

Имеем вариант В.

В этом случае факторы среды довлеют в виде отсутствия телефона и друзей, которые можно преобразить в предварительные цели, найти телефон и позвонить друзьям, итого мы имеем:

Через волю надо заставить себя найти телефон и попросить друзей вас накормить, естественно опираясь на Совесть, дабы не скатиться на воровство телефона. При этом, через осознанность и интуицию найти лучший вариант из возможных и не распыляться на звонки всем подряд, включив чувство меры и отбросив всё лишнее на лево в сектор минус, что может отвлекать от главной цели.

Теперь немного уяснив суть процесса выставления приоритетных целей, далее разбираемся уже с задачами. То есть, с заданиями, которые мы будем выставлять себе в определенном порядке, дабы выполнить ближайшую цель, которая даёт нам возможность перейти к следующей намеченной цели и так далее, пока не будет осуществлена главная наша цель.

Выставление задач для достижения ближайшей цели осуществляется путём поставки определенных вопросов относительно этой цели. Самых основных таких вопросов можно выделить всего пять.

• Что ? (что конкретно и сколько метрологически измерено).
• Зачем ? (целесообразность как связь в цепочке необходимости в движении к главной цели).
• Где ? ( привязка в пространстве).
• Когда ? (привязка во времени).
• Как ? (Исходя из 2 вариантов либо ВЫЖИВАНИЕ, либо РАЗВИТИЕ, т. е. либо это угроза жизни и главным параметрам или спокойное совершенствование).

Исходя из ответа на последний вопрос, изменяется мера ответов на предыдущие – к примеру, чтобы не умереть от голода, нам нужны продукты именно сейчас и совсем немного, а не завтра. Отсюда вытекает Важность и ценность этой задачи по шкале

1. Наивысшая ценность (реально на 100 % ведёт к цели)
2. Средняя ценность (ведёт к цели на 50 % но косвенно – подготовка к производству, обучение, общение, тренировка, поиск информации и т. д. )
3. Нулевая ценность (не двигаемся к цели, но без них обойтись в жизни нельзя)
4. Отрицательная ценность. ( всё что по какой-то причине переросло В ТО, что у нас крадёт время, не приносит пользы, скатывается в ошибки и безволие – фильмы, соц. сети, новости, Интернет, игры, друзья, внешние факторы не учтенные и т. д. )

– Все эти разграничения и особенно пункты 3 и 4, были даны сейчас для того, чтобы в конце дня когда вы будете планировать следующий день, вы могли проанализировать каждое ваше действие в течении дня по этим критериям, выявили дела паразиты, которые вас тормозят и которые вы затем смогли бы сократить через планирование на следующий день, дав себе задание через волю уменьшить время, которое вы тратите на дела нулевой и отрицательной ценности и выделив больше времени на задачи и дела под пунктами номер 1 и 2.

Отвечая на эти вопросы Что, Зачем, Где, Когда и Как, мы составляем план мероприятий, заданий и задач, в виде упорядоченного списка, в дальнейшем, именно этот список нам и необходимо выполнить, для достижения цели.

Применительно к нашему примеру, с так называемым движением к насыщению пищей для сытости и утоления голода через денежный вариант, мы получаем некую схему векторов целей и список необходимых задач – заданий, которые необходимо обязательно осуществить.

Мы имеем в нашем примере несколько задач

А – добыть деньги

Б – купить продукты

В – подготовить пищу

Г – покушать

Теперь составляем план мероприятий

Ближайшая наша задача цель – задача это деньги.

Задаём вопросы:

1. Что и сколько ? ответ – деньги и минимум 100 рублей

2. Зачем ? ответ – чтобы купить продукты

3. Где ? ответ – к примеру грузчиком в магазине или что-то другое предложат.

4. Когда ? ответ – сегодня

5. Как ? – наивысшая ценность по 4 бальной системе вариант выживания.

Теперь имеем список – план, что надо делать.

Найти магазин, где дадут работу.

Заработать там именно сегодня минимум 100 рублей.

А теперь, самое интересное, то, что мы из первой задачи можно выудить следующую задачу очень простым методом.

Возвращаемся выше к вопросу № 2 (Зачем ?), там был ответ – Что бы купить продукты. И это будет у нас следующая задача и уже её расписываем так же.

Задаём вопросы:

1. Что и сколько ? ответ – купить самых калорийных продуктов на 100 рублей

2. Зачем ? ответ – чтобы приготовить пищу и покушать

3. Где ? ответ – найти магазин с дешевыми продуктами.

4. Когда ? ответ – сегодня как только заработаю деньги

5. Как ? – наивысшая ценность по 4 бальной системе вариант выживания.

Теперь имеем список – план, что надо делать:

Найти магазин, где дадут работу

Заработать там именно сегодня минимум 100 рублей.

На эти деньги сразу купить самые калорийные продукты.

Найти место, где можно купить самых дешевых продуктов.

Далее снова возвращаемся к ближайшему вопросу № 2 (Зачем ?), там был ответ – Что бы приготовить пищу и покушать и это будет у нас следующая задача и уже её расписываем так же.

Задаём вопросы:

1. Что и сколько ? ответ – Приготовить пищу и покушать

2. Зачем ? ответ – чтобы быть сытым

3. Где ? ответ – найти место где можно приготовить и покушать.

4. Когда ? ответ – сегодня как только куплю продукты

5. Как ? – наивысшая ценность по 4 бальной системе вариант выживания

Теперь имеем список – план, что надо делать:

• Найти магазин, где дадут работу.
• Заработать там именно сегодня минимум 100 рублей.
• На эти деньги сразу купить самые калорийные продукты.
• Найти место, где можно купить самых дешевых продуктов.
• Найти место, где можно приготовить себе еду и покушать.

Далее снова возвращаемся к ближайшему вопросу № 2 (Зачем ?), там был ответ – чтобы быть сытым, то есть мы достигли главной цели покушать и быть сытым, а значит План составлен, его следует выписать отдельно на листочек пункт за пунктом и в дальнейшем выполнять в обязательном порядке.

То есть, мы научились составлять вектора целей и научились пошагово планировать порядок необходимых задач, которые должны быть выполнены для достижения цели.

Здесь хочется отметить наиглавнейший пункт, который мы должны в обязательном порядке выполнять на каждом шаге, когда переходим от одной задаче к следующей задаче, это чувство различения.

Более подробно о нём будет рассказано в главе /5. Тренировка интуиции и различения/. На данный момент хочется только отметить, что это обобщающее чувство, в которое условно входят наши три вектора, которые действуют на нас как факторы среды и как обратные связи.

Совесть и стыд – как чувства, оберегающие от главных ошибок.

Интуиция – как чувство подсказки.

Мера – как чувство определения достаточности всего и вся.

То есть, на каждом шаге по составлению плана, мы должны в обязательном порядке иметь представления об этих подсказчиках и использовать их, дабы не скатиться в планировании к таким шагам, которые выведут нас из русла, за пределами которого суммарный результат достигнутого будет низведён потерями от содеянного.

К примеру, не заработал деньги, а украл и потом сел в тюрьму, хотя там и накормили.

«Всевышний разговаривает с нами шёпотом любви, если мы Его не слышим – то через голос совести, интуиции и меры, если мы и это не слышим – то через крик страданий».

Здесь под любовью стоит понимать особую совместно работающую сборку алгоритмик, подробно об этом будет рассказано позже.

Далее хочу заострить ваше внимание на том, что если вы уж составили для себя план ваших действий, записали его и решили выполнять, то с этого момента независимо от вашего желания и осознанности, Ваше подсознание начинает своё действие по его выполнению. Именно с этого момента начинается формироваться матрица вашего будущего состояния. То есть, подсознание начинает вас вести к намеченным целям. Подсознание подключает вас к соответствующим Эгрегорам и Эгрегориальным сборкам. И через эти Эгрегоры подтягивает к вам необходимых людей. Заставляет вас совершать необдуманные поступки, с вами происходят, как вам кажется, необъяснимые случайности и неожиданности. И если вы, вдруг, перестанете, осознано двигаться по намеченному Вами же плану, то ваша реальность будет не соответствовать сложившейся матрицы и у вас всё начнёт рушиться, не получаться, расстраиваться, пойдут отрицательные эмоции и так далее. Поэтому, главное правило в планировании – Спланировал – выполняй в обязательном порядке, иначе либо хаос с проблемами, либо вы подпадёте под чужую матрицу, и будете вписаны в чужие планы, и будете делать, то, что нужно другим, а не лично Вам.

Зачем так подробно здесь вам всё это пояснялось, да потому, что выявление главных целей в жизни и по жизни, это самый главный вопрос, и не имея в своём подсознании рабочий алгоритм их определения, вы будете постоянно в проигрыше и не счастливы. Этот алгоритм должен быть отработан до автоматизма, дабы в практическом применении вы могли его даже не замечать и главные цели бы определялись для вас как нечто само собой разумеющееся. Для этого надо самостоятельно, не ленясь, с ручкой в руках и с листочком бумаги, проработать несколько своих дней по приведённому алгоритму. Выявить ошибки и удачи, и в дальнейшем уже его использовать по жизни, сведя волевые усилия его применения к тому, чтобы всё шло как по программе, как, к примеру, когда вы идёте по дороге и не замечаете своих ног. Ведь в этот момент вы не делаете усилий, чтобы управлять ногами, которые в этот момент делают шаг за шагом.

После того, как вы уже, можно сказать, бегло научитесь составлять вектор целей реализации любого своего дневного желания, (покушать, постирать, помыть, выучить и т. д. ) с расписыванием необходимых задач, то вы должны будете аналогично поступить и с главными векторами ваших целей по жизни. Необходимо графически проработать несколько своих самых главных личных целей (поступить в институт, купить машину, родить ребенка, построить дом), исходя из разобранного в этом разделе общего алгоритма, дабы он вошел в подсознание как некий шаблон.

По сути, впоследствии, натренировавшись с листочком бумаги и ручкой, в составлении упорядоченных задач и планов на будущее, вы и ваше подсознание сможет уже на автомате самостоятельно отделять главные цели от второстепенных целей. А указывать вам на них будет ваше подсознание через соответствующие эмоции. При этом именно подсознание будет самостоятельно отслеживать абсолютно всю поступающую информацию, и даже самые мелкие факторы давления внешней среды на вас, и на ваши действия. Таким образом, вы доведёте алгоритм создания векторов цели до автоматизма в виде некого алгоритма в подсознании и затем будете им пользоваться как необходимым инструментом по жизни.

После того, как мы приобрели некие навыки и знания в планировании, можно переходить к разбору главного вопроса по жизни, т. е. к составлению главного вектора целей в Вашей жизни.

Нам необходимо определить для себя лично – Что я хочу в этой жизни вообще и что для этого надо сделать.

Алгоритм как это делать, уже описан выше, необходимо им воспользоваться, здесь только следует уже не торопиться и очень конкретно поковыряться в себе.

Для примера и более образного представления приведу набросок вектора целей моего сына, когда ему было 16 лет, кстати, он на эту тему даже снял ролик.

См. ролик /358_Вектор целей и профессия/ в рекомендуемых видео.

Вектор цели.

Для начала необходимо определиться в какой точке я нахожусь, то есть что я имею и что я могу в данный момент.

1. Мои увлечения, что мне нравится, на что я трачу больше всего времени.

2. Мои умения и навыки.

3. Оценить самому своё положение на данный момент и узнать оценку со стороны (друзья и родственники). Что есть и чего не хватает.

Далее необходимо определить, чего я хочу в будущем. Создать вектор собственной жизненной цели. Но не просто так, а в приоритетном порядке на первом месте та цель от которой нельзя никак отказаться, а на последнем та цель отказ от которой не очень повлияет на общий ход и качество жизни.

Ниже приведён пример из первых шести пунктов моего вектора целей и для наглядности приблизительно последняя цель для примера под номером 16.

1) Первая цель – это та цель, ради которой живет человек и за которую может отдать свою жизнь как сиюминутно, так и на протяжении всего периода существования в материальном теле.

Ведь человек это не двадцать метров кишок с пищевым аппаратом, а нечто большее, а значит, первая цель должна быть не материальная.

Для себя я определил главную цель в жизни как – Достичь человеческого типа строя психики, развивая свой генетически заложенный творческий потенциал, для организации справедливого общества, то есть без эксплуатации одним человеком других людей. Проще говоря, что бы один индивид не паразитировал на труде другого индивида (через власть, военное или генетическое оружие и т. д. ).

Достичь это возможно через саморазвитие и самообразование, живя по правилу

 – Воля, подчиненная диктатуре Совести.

2) Вторая цель выходит из первой как из матрешки. Поэтому для реализации первой цели мне необходимы помощники, люди на которых я смогу опереться. В данном случае наиболее близкими людьми является семья, которую необходимо завести, что и является одним из векторов. Притом не стоит забывать своих родителей. Учиться диалогу и тандемному принципу общения.

3) Для реализации второго пункта необходим материальный достаток, а значит необходимо получить достойное образование и специальность. Поэтому третья цель на данный момент это хорошо учиться и как добавление можно найти подработку, не мешающую учёбе.

4) Сильнейшей преградой в получении образования может стать болезнь, поэтому необходимо вести здоровый образ жизни – не пить и не курить, заниматься оздоровлением и физической культурой и это Четвёртая цель.

5) Пятая цель это стараться жить честно, не врать окружающим и тем более себе. Жить по совести, опираясь на неё при решении спорных вопросов. Работать над собой и своей нравственностью, анализируя ежедневно свой день, в этом контексте ведя дневник.

6) Но чтобы добиться всего вышеперечисленного необходимо уметь планировать свое время. Поэтому шестой целью будет натренировать алгоритм Воли и научиться расставлять приоритеты в тех делах, которые соответствуют моему вектору цели, изучить ДОТУ.

7) .

8) .

9) . . .

6) Сходить в кинотеатр на новый фильм, который мне посоветовали друзья.

Теперь, настало время и лично вам составить основной Ваш вектор целей, Вашей будущей жизни на отрезках времени на несколько лет, на год, на месяцы и преобразовать его в некий список. Обязательно этот список зафиксируйте в своём дневнике.

Затем вам необходимо занести его в приведённую ниже таблицу и расписать по колонкам. Подробнее, полной функции управления будет посвящён целый раздел, на данный момент ваша задача заключается в том, чтобы исходя из имеющихся знаний, попытаться заполнить нижеуказанную таблицу.

Всё это, что мы рассматривали выше, необходимо для организации полноценного планирования вашей жизни, для определения целей в жизни, главных и второстепенных и составления вектора целей, то есть главного вашего плана по жизни, главного направления вашего движения.

Теперь стоит отметить несколько нюансов.

К примеру, мы составили свой вектор целей, определили задачи и начали всё исполнять. Но вся суть в том, что мы живём в очень быстро меняющемся мире. И сразу же, как только мы начнём своё движение, то на нас со всех сторон посыплются другие задачи, появятся другие цели, навязанные окружающей средой. И вот тогда нам будет необходимо осознанно сортировать весь этот мусор, состыковывать его с нашими целями, распределять по важности и по времени исполнения. Для этого мы будем использовать определенные информационные технологии.

Для начала надо определиться, что всё, что к нам идёт от внешней среды и от нашей внутренней (желания и ощущения) среды, мы будем прогонять через определенный фильтр «важности и срочности».

По важности и ценности задачи (дела, обязанности и т. д. ) делятся на четыре раздела

Мы уже вкратце рассматривали эту тему когда примеряли к нашей задачи вопрос КАК ? – и отвечали на него исходя из критериев – как выполнять эту задачу – очень срочно и как она важна для нас в данный момент.

Теперь разберём этот вопрос подробнее.

Каждая наша проблема, которую надо решать, любое предстоящее дело, или намеченная задача, имеет свою ценность или приоритетность, или лучше сказать, целесообразность, благодаря которой, мы либо быстрее достигаем поставленных целей, либо тормозим или вообще откатываемся назад в противоположенную сторону.

Для лучшего понимания разделим все дела, задачи и все наш действия, на четыре блока и присвоим каждому блоку своё числовое соответствие.

1. Первое соответствие под цифрой № 1 будет указывать на наивысшую целесообразность, то есть в эту категорию будут входить все наши дела, которые реально ведут на 100 % к нашим намеченным целям. То есть, если есть цель заработать деньги, то поход на работу это дело 1 целесообразности.

2. Второе соответствие под цифрой № 2 будет указывать на среднюю целесообразность, то есть в эту категорию будут входить наши дела, которые условно ведут на 50 % к нашим целям, то есть косвенно не напрямую, но без них не возможно быстро достичь целей.

То есть, если есть цель заработать деньги, то поход в магазин для покупки средств производства в виде инструмента для работы, имеет приоритет 2 целесообразности.

3. Третье соответствие под цифрой № 3 будет указывать на нулевую целесообразность, то есть в эту категорию будут входить дела, которые не возможно игнорировать в повседневной жизни, но которые совершенно не ведут к нашим целям.

• а) Физиологические потребности – сон, еда душ,
• б) Дела, которые требуют личного присутствия – (государственные учреждения, к примеру, налоговый орган, ЖЭК и др. , праздники у родных, разнообразные собрания и торжества, друзья и знакомые)
• в) Форс мажор. (незапланированные заранее мероприятия, аварии, неожиданности, которые требую личного присутствия).

4. Четвёртое соответствие под цифрой № 4 будет указывать на отрицательную целесообразность, то есть в эту категорию будут входить дела которые у нас крадут наше время и чем больше мы ими занимаемся, тем дальше мы от цели. (соц. сети, пустые фильмы и ТВ, компьютерные игры, форумы, старые и пустые привычки, левые знакомые и т. д. )

Наша задача заключается в том, чтобы распределить наше время и задачи таким образом, чтобы по жизни у нас дела по наивысшей первой ( 1 ) целесообразности были бы на первом месте и занимали бы больше всего времени на протяжении нашего дня.

Дела второй целесообразности ( 2 ) были в количестве умеренно-достаточном, но не мешали первой целесообразности.

Дела третей целесообразности ( 3 ) были бы в меру и не выходили бы за критические масштабы и занимали как можно меньше времени.

Дела четвёртой целесообразности ( 4 ) совершенно были бы исключены из жизни.

Теперь алгоритм определения целесообразности любой задачи или дела надо натренировать до автоматизма.

Для этого возьмите листок бумаги, разделите его на два столбика. В первом столбце будет у вас списком написан ваш вектор целей. А во втором, будут все дела, задачи и другие действия на которые вы тратили время на протяжении вчерашнего дня. Выберете их в количестве, примерно, штук 12 – 16. А затем примените полученные выше знания по оценке целесообразности и присвойте каждому своему произведённому действию порядок от 1 до 4 по указанной шкале целесообразности, о которой говорилось выше с привязкой к своему вектору целей. То есть – как ваши дела соответствуют Вашему вектору целей, начиная их примерять сверху вниз по приоритетности.

Пример.

Таб. 3. 4. 2. _1

Здесь:

1. Ходили на работу – целесообразность ( 1 ), так как без денег не сможем содержать ни семью, ни себя, ничего другого не сможем добиться.

2. Делал зарядку – тоже ( 1 ), так как без здоровья тоже всё несостоятельно.

3. Читал книгу – тоже ( 1 ), так как без самообразования не возможно в наш информационный век ничего добиться.

Далее имеем = через дробь число 1/1, число 1/2 и число 1/3

Заметьте что у первых трёх дел, целесообразность одинакова и равна ( 1 ), но порядок 1-2-3, который указан через дробь, определен именно исходя из порядка приоритетности векторов цели (самообразование ниже чем здоровье и ниже чем заработок). То есть, мы имеем двойную оценку по целесообразности ценности и по порядку важности.

Далее вам необходимо взять листочек бумаги, составить таблицу и занести туда свои данные, к примеру, которые были в ближайший прошедший день недели (на колонки 1 и 9 пока внимания не обращаем).

Таб. 3. 4. 2. _2

Я надеюсь, смысл понятен, и теперь ваша задача заключается в том, чтобы составить 5 – 6 таблиц со своими делами лично своих 5 – 6 дней.

Не ленитесь и делайте это обязательно, это необходимо, чтобы у вас появился навык автоматического и быстрого определения целесообразности по указанной методике.

При этом, вы должны попытаться выявить как можно больше дел паразитов, которые воруют ваше время по жизни.

Этим простым тренингом вы загрузите в подсознание приведенный алгоритм, и будете выполнять его в дальнейшем по жизни без напряжения и суеты.

Теперь попробуем уже спланировать реальный завтрашний ваш личный день, но, уже опираясь на свой личный вектор целей и стараясь исходить из того, что необходимо обязательно сделать в этот день, при этом мы введём новую планируемую категорию «время», которую мы можем потратить на планируемые мероприятия. Для простоты понимания, в таблицу были добавлены отвлеченные временные рамки. Вы же, для себя, постарайтесь распределить свой день максимально приближенный к реальности, пусть по времени и будет приблизительно, но основные задачи должны быть отмечены и исполнены. В приведённом ниже векторе целей, главное, это делать шаги в направлении формирования справедливого общества. Для меня этот путь начинается с формирования личного Человеческого строя психики. Достигается это через самообразование и волевых личных усилий, через создания определенных семейных отношений, через воспитание и образование своего ребенка, через достижения материального достатка в семье. В таблице приведён приблизительный порядок моих задач, у каждого он будет свой и приоритетность именно своя, исходя из личных векторов целей и выставленных своих личных пониманий целесообразности.

Таб. 3. 4. 2. _3

Вечером перед сном мы возвращаемся к нашей таблице и сравниваем с нашим реально прожитым днём, обязательно вписываем в таблицу дела четвёртой целесообразности, которые нас постоянно откидывают назад и являются пожирателями нашего времени.

На приведенных примерах выше и уже из своего опыта, мы с вами разобрались, как визуально в таблице можно распределить и спланировать своё будущее, опираясь на вектор целей, но наша жизнь это постоянно меняющаяся информационная среда.

На нас сваливается множество незапланированных дел и задач и вот чтобы не потеряться в этом хаосе и не сбиться с главного пути, у нас есть небольшой помощник под названием правило-блок-схема «5 минут».

Поэтому, отработанный нами ранее алгоритм определения целесообразности необходимо наложить на правило-блок-схему под названием «5 минут»

Для начала ознакомитесь с приведенной ниже схемой.

На рисунке показаны пути принятия решения – что делать с новой поступившей задачей или информацией исходя из ответов на вопросы:

1. Кто будет это делать?

Если на этот вопрос ответ вами будет дан – Я сам справлюсь с этим делом, то тогда переходим к другому вопросу – успею ли я сам сделать эту задачу за 5 минут?

Если это целесообразно и срочно и мы можем самостоятельно (лично) в течении 5 минут устранить проблему, сделать дела, выполнить поступившую задачу, то тогда мы делаем это всё сразу лично. То есть запускаем алгоритм Воли и заставляем себя сделать это сразу, не взирая ни на что.

Если невозможно решить пришедшую проблему за 5 минут, то тогда мы задаём себе вопрос – Есть ли у меня сейчас время, чтобы спокойно обдумать эту задачу, оценить её целесообразность, спланировать, когда я ей могу заняться?

Если на этот вопрос я отвечаю положительно, то тогда я прям сейчас определяю важность этой проблемы, срочность её исполнения и заношу в свой план – таблицу с которой мы работали ранее в строго определенную колонку согласно целесообразности ( 2 3 4 5 ) и если есть крайнее время исполнения, то обязательно указываю это время и тогда уже минуя колонки ( 2 3 4 5 ), заносим сразу в тот день в который надо осуществить эту задачу непосредственно используя временные колонки ( 6 7 8 ).

Если на поставленный вопрос – «Есть ли у меня сейчас время, чтобы спокойно обдумать эту задачу» я отвечаю что нет, то тогда эту задачу я вписываю как есть в колонку № 1 нашей таблицы под названием «Входящие». В последствии, вечером перед сном, в этой папке должны быть накоплены множества дел и задач, которые я в спокойной обстановке распределю по целесообразности и раскидаю по временным колонкам по дням и неделям. То есть, именно тогда когда исходя из целесообразности и моего вектора целей, я буду в состоянии всё сделать, не забыв ничего, и ничего не упустив.

Выше приведённый алгоритм соответствует реальности, если в самом начале на вопрос «Кто будет делать?» вы ответили – Я сам. Если у вас есть возможность перепоручить или как говорится по иностранному – делегировать это задание своему подчиненному, знакомому, родственнику и так далее, то тогда согласно блок-схеме под названием «5 минут» мы выходим на другой вопрос.

Есть ли у меня сейчас время? Чтобы спокойно распределить, кто, когда и как будет выполнять появившуюся задачу.

И если я даю ответ положительный, мол, время есть, то тогда я заношу эту задачу в столбец № 9 (под названием – поручения) нашей таблицы, там я делаю папку с именем, кто это будет делать, когда и как. И обязательно делаю себе пометку в своих временных колонках ( 6 7 8 ) заметку о том, чтобы проконтролировать исполнение.

Если же у меня нет времени разбираться с этим вопросом я просто записываю эту проблему в папку «входящие 2», которая заранее создана в колонке № 9 (поручение)

И впоследствии вечером перед сном просматривая её, я спокойно распределю это задание как мне необходимо.

На данном этапе, вам надо главное понять и взять себе за самое первое правило, то, что как только у вас возникла любая проблема, которую надо решать, любая задача которую необходимо выполнить и тому подобное, у вас должно сразу запускаться выполнение стереотипа « 5 минут». То есть, вы сразу должны на любое воздействия внешней среды отреагировать по приведенному алгоритму.

По большому счёту при любой ситуации, вы обязаны либо сразу всё сделать САМИ, либо сразу поручить, это сделать другому, либо в ОБЯЗАТЕЛЬНОМ порядке зафиксировать это воздействие в любой письменной форме. Дабы впоследствии не упустить, не забыть, не опоздать, не выполнить и не превратить свою жизнь в хаос и нервотрёпку.

Поэтому, следующее ваше задание будет заключаться в том, чтобы прожить несколько дней, постоянно выполняя правило «5 минут». То есть, возникла проблема или задача – Выполнил сразу сам или поручил кому-либо, либо ЗАПИСАЛ и вечером внёс в план на следующий день.

Необходимо натренировать до автоматизма отработку этого алгоритма, дабы он выполнялся так же естественно и без напряжений, как мы перешагиваем через любое препятствие, которое возникает у нас на пути.

Небольшое примечание по правилу 5 минут

Я как отец постоянно сталкивался с тем, что мой сын всё время откладывает на потом разные дела и обязанности, и из-за этого он постоянно «получал», как говорится, проблемы со стороны окружающей среды.

Мне пришлось с ним серьёзно поговорить и объяснить ему суть его психических проблем и отсутствии неких алгоритмов в его подсознании. Разговор я начал с собственного примера.

 - Вспомни, как отец начинает любой домашний ремонт или любое дело. Он определяет самую главную проблему, которая давит на психику и начинает её сразу устранять. Он торопится, суетится, даже немного нервничает, если не хватает время всё закончить сразу и навсегда.

Это происходит потому, что у него в психике на первом месте стоит обобщенный стереотип Жизни в приведенной ниже форме.

В этом случае у него на первом плане стоит задача сделать всё быстро и качественно, чтобы опять к ней не возвращаться. И поэтому у него возникает потребность экономить время, уходящее впустую, а также возникают различные сопутствующие потребности, которые приводят к быстрому и лучшему решению проблемы.

А именно - составление плана, поиск сути и смысла, поиск новой информации с лучшими и быстрыми решениями, получение новых навыков и знаний, дабы в следующий раз сделать ещё быстрее, разного рода изобретения и рационализаторство, постоянный контроль по времени и качеству и так далее.

То есть, приведённый выше алгоритм стимулирует к творчеству. Так как после качественного решения проблемы, организм как тело получает отдых и психическое спокойствие и поэтому все ресурсы бросаются к достижению именно этой цели.

А теперь посмотрим, как поступаешь ты, когда у тебя возникает любая проблема и она начинает давить, как фактор окружающей среды и её выполнение требуется исходя из жизненных обстоятельств.

На данный момент в твоей психике на первом месте довлеет алгоритм приведенной ниже формы.

В этом случае, главная задача у тебя именно отложить решение надвигающейся проблемы на более поздний срок. Дабы это всё не отвлекало тебя от получения беззаботных удовольствий именно сейчас и не мешало бы тебе заниматься приятными и не обременительными занятиями, которыми ты занимаешься на данный момент, и которые тебя не напрягают.

По сути, и твоё биологическое тело и его животные алгоритмы в твоей психике будут здесь с тобой заодно, так как изначально любая трата энергии для тела без Совести это полный убыток.

А раз главная задача не решить проблему, то поэтому все твои усилия и действия будут направлены, на то, чтобы любыми способами отложить на потом её выполнение и найти обоснование этому для других и для себя. Что естественно сразу подталкивает на обман и враньё окружающих тебя людей, и при этом естественно отпадает любое желание планировать, торопиться, контролировать и вообще развиваться в этом направлении.

Но отсрочка не может решить проблему и поэтому уже возросшая проблема возвращается в виде катастрофы, трагедии или несчастья в очень серьёзном виде. После чего тебе всё же приходиться решать проблему, но которая в разы уже более серьёзная и на это приходится тратить больше ресурсов как физических, так и психических и временных.

По сути, имея этот алгоритм жизни на первом плане в своей психике, человек обрекает себя на постоянные нескончаемые проблемы, которые тянутся за ним постоянно как большой неразрешимый хвост противоречий, трагедий, несчастий, неудач и трагедий.

Выскочить из этого кошмара, можно только самостоятельно натренировав у себя алгоритм Воли и внедрив в психику правило «пяти минут», после чего пытаться постепенно и методично отказываться от любой лжи и любого обмана при решении любой проблемы, которая возникает на жизненном пути.

После чего психика уже на автомате будет тебя подталкивать сразу решать любые проблемы качественно и в срок, так как тело будет знать, что после этого будет отдых и психическое спокойствие. К тому же любая проблема будет решаться очень легко и быстро, так как к решению этого вопроса ты будешь подходить именно творчески через полную функцию управления, самообразование и самое главное – с личным желанием сделать это сразу, быстро и хорошо.

Небольшой совет.

Информатика и информационные технологии очень плотно вошли в нашу жизнь, они очень сильно изменили современный мир. Главная их роль заключается в лучшем упорядочивании ведения хозяйствования на Земле. То есть, это помощники, чтобы человеку лучше жилось, удобнее и справедливее.

При этом, любая не справедливость заключается в дозировании информации для одних и владением информацией другими.

Так вот, именно информационные технологии дают возможность всем без исключения иметь доступ к любой информации, а значит, при правильном их применении ликвидируется главная составляющая несправедливости.

Поэтому наша главная задача осваивать новые технологии и использовать их в жизни на своё благо.

На мой взгляд, по нашей тематике «планирование своей жизни», лучше всего подходит программа на компьютер и телефон – Wunderlist данный момент она в сети идёт под названием ToDo.

Вы можете найти много обучающих роликов по этой программе в Интернете. При этом в сети, есть множество и других программ, так что выбор за вами.

Здесь будут даны лишь несколько замечаний.

Первое и самое легкое, это просто колонки нашей таблице преобразовываем в папки, которые создаются в Wunderlist. В своей версии, я завёл ещё одну папку перед самой первой колонкой «1 целесообразность». И в эту папку, под названием «Главное дело» я вношу всё, что связано с моим на сегодняшний день главным делом по жизни. Исходя из сегодняшнего дня, для меня главное дело это работа над прилагаемым образовательным Курсом. У других людей может быть другое – поддержка сайта, строительство дома, самообразование по некой теме и так далее. Главное дело должно быть именно для самой главной цели в Векторе целей. Лично для меня это построение общества справедливости и попутно формирования себя самого в ЧЕЛОВЕКА, и естественно написание этого курса как раз и входи в этот вектор цели как самое главное дело. Именно в эту папку я и вношу все задачи, которые планирую по этому делу.

Теперь ещё немного поговорим, а зачем же планировать вообще, и уточним некоторые узконаправленные нюансы и выйдем на рекомендацию нескольких полезных советов.

Любой план заставляет человека включать алгоритм воли, алгоритм воли автоматически включает натренированный алгоритм осознанной необходимости или проще сказать целесообразности. И если у человека нет хорошо отработанных таких алгоритмов, то его подсознание будет в обязательном порядке сопротивляться любым нововведениям, идущих с уровня сознания, тем более, если они не запланированы заранее и не вложены в программы подсознания. Это происходит потому, что любой напряг умственный и физический ведёт к расходу энергии и подсознание автоматически включает алгоритмы, которые препятствуют лишнему расходу энергии. То есть, подсознание через эмоции и другие способы будет усиленно сопротивляться новым заданиям, будет постоянно подсовывать обходные алгоритмы увиливания, которые приносят удовольствие и которые не требуют большого расхода энергии и не требуют большой умственной и физической нагрузки. К примеру, банальная лень и отдых на диване, сходить покушать и посмотреть ТВ, зайти в соц. сети, поиграть в игры, подключиться к «лёгким» Эгрегорам и т. д.

Поэтому, надо в обязательном порядке планировать свой день и через Волю выполнять намеченный план, во чтобы это не стало.

К тому же, когда подсознание свыкнется с новыми алгоритмами и вся работа согласуется, то в дальнейшем назад дороги уже не будет, уйдут неприятные эмоции и привычки, так как грамотное планирование высвобождает ресурсы сознания и подсознания. Следовательно, уже не будет необходимости держать в памяти и отслеживать громадное количество разнообразных дел и задач, как главной так мелкой значимости, которые растут как снежный ком. При этом ресурс сознания всего 7 бит, а значит, многое просто вылетает в сторону, мы забываем важное, постоянно заняты мелким и не основным, что и ведёт к нервозности, к напряженности, к неудачам и стрессам и, в конечном счете, к саморазрушению.

Поэтому, при планировании мы становимся более внимательными, не отвлекаемся осознанно и бессознательно на мелкое и второстепенное, а значит, выполняем всё быстрее и лучше. Нам просто надо немного изменить свою жизнь и загрузить необходимые для этого алгоритмы. Алгоритмы, при которых мы с лёгкостью, вечером перед сном, спланируем будущий день, проанализируем прошедший день, выберем задачи и дела, по наивысшей целесообразности исходя из нашего вектора целей. После чего, задействовав натренированную Волю, начинаем выполнять намеченный план, и в этом нам будет помогать уже упорядоченное во сне подсознание с готовой матрицей наших будущих состояний.

Совет № 1

На данный момент у каждого человека есть в обиходе телефон и далеко не простой и уж в обязательном порядке в нём есть таймер. Поэтому, когда вы начинаете выполнять любую задачу или дело, которое в вашем плане ограничено по времени, то использование таймера с напоминанием, вас просто лучше организует. При этом, во время его запуска, вам будет сделана заметка в подсознании и вы неосознанно будете собраны для того, чтобы всё завершить вовремя. Даже если задача будет растянута на длительный период, всё равно, надо включить таймер и запланировать отдых и перерывы. Планирование отдыха это обязательное условие качественного выполнения задачи и стыковка с вектором ваших целей в области сохранения крепкого здоровья.

Перерывы на отдых необходимо планировать в обязательном порядке и особенно если у вас сидячий образ жизни и сидячая работа (конторка в помощь).

В запланированные перерывы на отдых можно включить короткие зарядки, используя, уже нам знакомый «Метод Хасая».

Если вы не привязаны к жёсткому графику, то лучше использовать правило «60 – 60 – 30»

То есть, вы разбиваете свой день на блоки по два с половиной часа в каждом блоке. Через использование таймера, вы вначале занимаетесь 55 минут, потом делаете разминку по Хасаю в течение 5 минут и потом снова занимаетесь своим делом следующие 55 минут. Потом снова 5 минутная зарядка по Хасаю или другой комплекс и уже после этого полноценный отдых, возможно прием пищи и т. д. в течение 30 минут. В итоге у вас получится блок в два часа 30 минут. Следуя этому не сложному распорядку, человек физиологически меньше устает, и его продуктивность остаётся стабильно нормальная на протяжении всего дня.

К тому же, каждый день у вас по плану должны быть заложены пешие прогулки, которые можно совместить с походом в магазин, в гараж, на работу, беговая дорожка, подъём на свой этаж без лифта пешком и так далее.

Один раз в неделю необходимо себе выделять полноценный отдых – в такой форме, чтобы время препровождения было бы абсолютно не связано с основной деятельностью и при отсутствии всякого напоминания о главной работе, необходимо стараться делать полное переключение, на что-либо другое и лучше всего связанное с природой.

Минимум три недели в году необходимо планировать заранее на полноценный отдых, так же с полным переключением на другие области жизни (путешествие, поход и так далее).

Совет № 2

Если вдруг у вас возникли ситуации, когда намеченное задание было не выполнено или выполнено не полностью, то в обязательном порядке его необходимо перенести на следующую планируемую дату. При этом, вечером перед сном, в обязательном порядке необходимо провести разбор «полётов», выявить причины срыва управления, выявить стереотипы которые помешали выполнению и возможно удалить их, используя метод Шичко о котором подробнее будет рассказано в следующем разделе.

Абсолютно все запланированные задачи должны быть либо выполнены, либо перенесены на другой день. Вечером перед с ном после планирования, папка «входящие», должна быть пуста и должна быть пуста папка сегодняшнего дня. Если был, к примеру, вторник, то вечером во вторник, она должна оказаться пустой в обязательном порядке.

В течение дня, если появилась свободная минута, которая проходит бездарно, то заведите себе привычку проверять свой Wunderlist и распределять дела из папки «входящие» и просматривать вообще свой план.

Совет № 3

При выполнении намеченного, вас ничего не должно отвлекать в этот период времени. Необходимо убрать всевозможные «прерыватели» заранее, то есть, желательно выключить звук на телефоне, предупредить родных и друзей о невозможности общения, если работаете за компьютером, то недолжны оттуда, издаваться звуковые и другие уведомления о сообщениях и письмах и тому подобное из Интернета.

Надо в обязательном порядке понимать, что любое, даже единичное, прерывание в выполнении задач, пожирает у вас почти 20% временного и физического вашего ресурса. То есть, вы на 20 % будете дольше выполнять намеченное дело и на 20 % потратите больше энергии, а значит, больше устанете. Так как, каждое прерывание буде вас автоматически выдергивать из одних Эгрегоров и подключать повторно к другим, и затем это всё пойдёт в обратном порядке. Надо будет снова настраиваться и снова подтягивать соответствующие Эгрегоры, а это всё время и ваша жизненная сила.

Совет № 4

При любом планировании необходимо уметь сосредоточится, и концентрировать своё внимание, об этом мы уже ранее говорили. Необходимо в обязательном порядке добиться того, чтобы не лезли другие мысли вообще, поэтому, не забываем про «метод Хасая» и другие приёмы.

То есть, сначала делаем тест, пройдя который становится понятно, сосредоточился ли человек или его что-то беспокоит. И если тест не пройден, то тогда делается несколько упражнений, после которых человек входит в определенное состояние, при котором достигается максимум эффективности.

Здесь хочется отметить некоторый нюанс, бывают такие ситуации, что перед вами стоит большая и новая задача, приступить к которой вы никак не можете (страх пред началом, страх неудачи, сомнения, банальная лень, неуверенность, типа нет времени и так далее). Тогда вам необходимо через алгоритм воли наработать и в дальнейшем использовать алгоритм первой минуты или его ещё называют правилом первой минуты.

Вы произносите громко для себя лично слова – «Я буду заниматься этим делом ровно одну минуту». И после этих слов ставите таймер на одну минуту, но без звонка, и через волю, делаете усилие и начинаете первые шаги, по выполнению запланированной новой и как вам кажется трудной задаче.

В этот момент, подсознание переключается в другое состояние, сменяются осознанные мысли, рвутся подвязки к одним Эгрегорам и наводятся новые связи с теми Эгрегорами, которые соответствуют вашему заданию. После чего, уже именно они подтягиваю вас и подстраивают вас в нужный режим и далее вы на них «едите» до следующей остановки. То есть, они вас «везут» или как говорится в народе – Человеку везёт. Когда почувствуете, что вас понесло, то можно отключить и таймер, так как первый барьер преодолён и далее можно будет уже спокойно заниматься новым делом, так как первая дорожка уже проложена.

Совет № 5

Необходимо натренировать стереотип совмещения обоюдно нужных дел во «времени» и в «пространстве» и пользоваться им постоянно при планировании своих мероприятий.

К примеру, если Вам надо в 14:00 встретится с другом и место встречи, по большому счёту, не имеет большого значения, то вы можете назначить место встречи возле супермаркета и после встречи зайти в магазин и купить продукты по списку, который вы заранее составили. Тем самым вы решите два дела одновременно и сэкономите своё личное время для других задач.

Совет № 6

Необходимо везде, при выполнении любых задач, поддерживать «порядок» во всём. Так как любой хаос – визуальный, звуковой, пространственный и временной, создаёт и алгоритмический хаос в вашем подсознании. И это хаос, осознанно не подчиняется вам, а указателем на него являются разного рода отрицательные эмоции и мелкие ошибки во всём, до чего бы вы ни дотронулись. В таком состоянии, ваше подсознание постоянно пытается как-то всё упорядочить, найти связи, логику, объяснение и на это уходит колоссальная энергия вашего организма.

В конце рабочего дня проведенного в грязной неубранной комнате (офисе) с разбросанными вещами и предметами. При работе на компьютере где не систематизировано всё по папкам или с засоренными ярлыками рабочим столом и хаосом на простом рабочем столе. При проживании в не отремонтированной квартире, где вы кушаете и спите, где много на виду лишних вещей, много разного и неупорядоченного на кухне, в холодильнике, в шкафах и разных ячейках. При постоянном мусоре в карманах и в сумках, в тетрадях, дневниках и деловых бумагах и так далее, после всего этого Вы в обязательном порядке будете абсолютно разбиты и абсолютно уставшие.

И на следующий день, ваш организм под управлением подсознания, дабы исключить повтора ситуации «выжитого лимона», сделает неосознанно всё, что бы ограничить Вас любым способом (случайность, травма, ссора с кем либо, уронил, порвал, стёр не то что надо и так далее) в этом хаотическом пространстве делать что-либо умственное и сложное, дабы сэкономить энергию для своего существования – Вот вам и первый позыв к Лени и нежеланию что-либо делать.

Порядок должен быть во всём визуальном и звуковом (музыкальные фоны и разный шум). Рабочий стол на компьютере должен быть вообще чистый, письменный стол – одна чистая бумага и ручка, и так далее во всём.

Совет № 7

Проанализировав вечером свой день, или даже заметив днём и распознав повторяющиеся действия по жизни изо дня в день, сгруппировав их и определив им одно время, в которое вы их будите делать сразу все, вы сможете сформировать один стереотип их выполнения. При этом надо обязательно придумать для этого некий Эгрегориальный крючок, через который вы будите запускать этот стереотип. Далее занеся этот крючок в свой план с напоминанием, вы с легкостью за один присест будите выполнять ряд дел, которые висели у вас в плане разрозненно и постоянно дергали вас по мелочам.

Пример с моим сыном. Он отработал себе один стереотип. Приходя со школы, домой зимой, он сразу ставил сушиться ботинки на батарею. Затем сразу ставил на зарядку телефон, затем он мыл ноги и руки, сразу стирал носки, готовил чистые вещи в школу на следующий день. То есть, он сразу и с лёгкостью и без принуждения, как бы выполнял некий ритуал, который решал кучу проблем в будущем, которые обязательно поочерёдно всплывали, если бы он этого не делал сразу.

Наработать для себя такой стереотип действий довольно не сложно. С самого начала надо создать крючок – напоминание. В нашем случае, мой сын на бумаге написал список дел по порядку и разместил его в прихожей на видном месте, далее в первый день. через волю он как минимум пять раз надевался и раздевался, стирал носки, мыл ноги, ставил на зарядку телефон, то есть повторял ритуал пять раз, доведя его до автоматизма. И всё проходило именно в установленном порядке, начиная с того, что он пришёл, посмотрел на бумажку-крючок и всё – понеслось. В следующие дни, он банально через волю выполнял эти действия и через 40 дней этот алгоритм настолько вошел в его жизнь, что он начал выполняться, не напрягаясь, легко и незаметно, типа на как автомате, совершенно свободно и быстро как любимая привычка.

Совет № 8

Давить в себе перфекциониста.

Перфекционист это индивид, который безмерно и практически патологически стремится к так называемому совершенству.

То есть, надо убрать из своего подсознания алгоритм чрезмерного доделывания любых дел до как бы кажущегося 100 % качества, вылизывая свой результат при завершении деятельности до самых маленьких мелочей. Самое главное то, что вот такое «доделывание» любой задачи до совершенства и именно на последнем этапе, которое, по сути, должно занимать всего 3 % от общего объёма – поглощает по большому счёту, у такого индивида, до 80 % всего времени, которое он потратил на всё дело в целом.

Например, написав какой-либо текст за 10 минут, перфекционист тратит ещё целый час на многократное переделывание, после чего с горем пополам соглашается на последний вариант и не факт, что через неделю, прочитав опять этот текст, ему опять не захочется его переделать и так до бесконечности. Поэтому, во всём нужна мера, и в себе надо всегда ловить этого назойливого и постоянно неудовлетворенного проверяющего и «накрывать» колпаком меры.

Надо постоянно, при завершении своей любой работы, осознанно включать в подсознании алгоритм меры равномерного распределения усилий и времени на весь цикл своих действий. Надо учиться планировать завершающий этап своих действий без всякого фанатизма, убирая ложно давящие стереотипы, оценки ваших действий со стороны, в виде – а что скажут, а как посмотрят, а как оценят, будут ли хвалить или ругать, а вдруг опозорят и тому подобное. Не нужно тратить кучу времени на доведения до 100 % до как кажется абсолютного идеала, потратив на это в несколько раз больше времени, чем на само дело. Так как, любой человек постоянно развивается сам и развивается и движется вперёд и окружающая его среда, и через определенное время, как бы он не вылизывал бы своё детище, то по прошествии месяца или года, ему будет всё равно немного «стыдно». Он будет и неудовлетворенно смотреть на свой продукт, потому что те 100 % в прошлом, на данный момент времени, будут в лучшем случае 50 % от идеала, если смотреть на всё это «современными» глазами. То есть, надо менее скрупулезно обращать внимание на мелкие ошибки, оговорки, помарки, самое основное это то, чтобы была выполнена главная цель, и она не расходилась по Совести и по чувству Меры.

В этом совете, так же хочется вас познакомить с правилом последней минуты. Если вы освоите этот алгоритм и загрузите его в подсознание, то в некоторых ситуациях он вам поможет вовремя остановиться и не зациклиться на определенных задачах.

Алгоритм последней минуты, поможет вам легче выходить из Эгрегоров в которых вы в обязательном порядке сидите при выполнении любых задач, а также поможет вам легче выскочить из длительного перфекзионизма.

Итак – громко для себя лично говорим фразу «Всё – эта задача выполнена в достаточной мере, работаю ещё одну минуту и стоп, перехожу к другому заданию» при этом включаете таймер с громким звуковым сигналом.

Можете эту фразу записать на диктофон и включать её при необходимости, произнося её совместно с прослушиванием. Так же можете заложить в запись минуту тишины и в конце громкий сигнал – и это будет для вас уже крючком, который будет подтягивать алгоритм завершения работы в подсознании. Если отработать такой алгоритм, проведя несколько повторений, то всё вышесказанное будет действовать легко и непринужденно на полном автомате. После чего вы уже с легкость сможете завершать любые дела даже те, с которыми не хотите расставаться.

Совет № 9

Давить в себе пофигиста.

В противовес перфекциониста нам ненужно впадать в другую крайность – делать все дела как попало, основываясь на фразе – «и так сойдёт». Все дела и все задачи нужно доделывать исключительно до конца, и с обязательной проверкой на качество выполненной работы, основываясь на Совести и чувстве Меры, на чувстве гармонии и чувстве прекрасного.

Любое дело должно быть выполнено творчески и красиво.

При этом надо всегда иметь в виду, что бывают случаи, когда не помогает даже принцип – тебе лично было бы приятно от такой реализации, если бы его сделали для тебя именно в таком виде. То есть, существуют индивиды, которые делают всё спустя рукава, как для других людей, так и для себя.

Следовательно, алгоритм пофигиста необходимо распознать и давить его в себе через самообразование, освоение культуры качественного производства, постоянного самоконтроля и поднятия общего уровня строя психики.

Совет № 10

Необходимо научиться осознанно, говорить слово – «НЕТ».

А затем после устойчивого повторения, загрузить в своё подсознание алгоритм «НЕТ», в виде умения отказывать всем и вся и самое главное, самому себе и тем людям и тем своим желаниям, которые не стыкуются с вашим планом. Так как это, скорее всего Эгрегориальные воздействия, задача которых вас остановить и сбить с вашей дороги.

Но это не означает, что необходимо категорически не замечать влияние окружающей на вас среды, через людей и свои собственные мысли.

Тут уместно будет сказать, что для того чтобы уметь и отказывать и не упустить нужную подсказку, вам необходимо уметь пользоваться чувством различения, о котором будет рассказано в специальном разделе этого курса. Так как, если вы умеете входить в продуктивное эмоциональное состояния и при этом по своим ощущениям через человека или через мысли вам идёт подсказка в русле вашего выполнения задачи. То естественно вам необходимо в обязательном порядке к этому прислушаться и отреагировать сразу, и тем более, если это угрожает вашему здоровью или может обернуться другой явной проблемой. При этом надо обязательно зафиксировать любым способом сложившуюся ситуации для дальнейшего её анализа в своём дневнике. Дабы впоследствии вечером перед сном разобраться в этой ситуации используя алгоритм целесообразности и добронравной нравственности. Всё выше сказанное очень важно, потому что любые случайности это некие подсказчики от ВВИ.

Умение говорить вежливо и не обижая людей, слово «НЕТ», это очень нужное умение. Так как, в нашей безнравственной культуре, есть ложно применяемые понятия – неудобно отказать, неудобно прервать человека и так далее. Которые в нас с детства вдолбили, и которые мы воспринимаем как нормы поведения воспитанных людей. Хотя «невоспитанные» индивиды с лёгкость их переступают и пользуются мягкотелостью и можно сказать, ответной боязливостью обидеть человека, в своих корыстных целях. При этом они крадут чужое время и ресурсы и паразитируют на этом. Если перед вами человек с Совестью и с деревом доброй нравственности в психике, то ему будет достаточно вежливо сказать слово «НЕТ», и доходчиво объяснить, почему «НЕТ», сказав, что в другой момент времени, вы в полном его распоряжении. По большому счёту, такой человек не обидится, всё поймёт. Но если перед вами хам и паразит и на ваш вежливый отказ он не обращает никакого внимания, то вам ничего не стоит, уже резко и доходчиво, ему отказать раз и навсегда.

Совет № 11

Надо быть в себе уверенным.

Надо иметь твёрдоё убеждение, без категорических сомнений, что вы можете всё сделать и всем управлять. То есть, если будет необходимо, то вы обязательно сможете разобраться с любой темой досконально, сможете самостоятельно сделать любое задание и решить любую задачу, исключительно опираясь на свои возможности. У вас есть полная уверенность в своих знания и в своих силах и если чего-то сейчас вы не понимаете и что-то не можете, то у вас есть воля и начальные знания, чтобы самообучаться и сделать любое дело.

При этом, у вас должен быть отработан алгоритм переход от состояния «Я всё делаю сам» к состоянию, когда если кто-то может сделать на данный момент это лучше и быстрее, то ради общего дела я могу поручить это сделать ему и проконтролировать результат. То есть вы можете определить меру, как и кто должен выполнять нужные действия, для наилучшего достижения цели, включая и себя в этот круг. Этот алгоритм очень важен, так как это первый шаг к навыку управления не только собой, но и минимальным коллективом даже из двух человек.

И здесь встаёт самый главный нравственный вопрос – а по какой концепции вы собираетесь управлять? А вот ответить на этот вопрос можно только после того как вы определились в том, а какой строй психики у вас на данный момент алгоритмически довлеет над вами.

Я надеюсь, что для вас понятна и естественна цель любого управления как справедливость.

И поэтому мы будем стремиться всегда, управлять без эксплуатаций в любой форме – СПРАВЕДЛИВО, по соглашению всех сторон, а не по принуждению в любых формах.

Чтобы алгоритм уверенности в себе не был бы имитацией, а действительно реально отрабатывал и вам во всём помогал, вы должны всегда прибывать в состоянии постоянного самообучения и самообразования. По сути надо регулярно учиться, учиться и ещё раз учиться. И обязательно самостоятельно и в обязательном порядке разносторонне в любых доступных областях, так как только знание всех аспектов картины мира может дать вам право говорить, что вы можете всё сделать и всем управлять.

Совет № 12

После всего сказанного, я предлагаю вам заострить ваше внимание на главном совете, который я хочу вам дать по этой тематике.

Каждый вечер, когда вы уже спланировали своё будущее, вы должны «просмотреть» свои цели дня, недели, месяца, года и далее, как бы образно и очень красочно представив в своих мыслях пошагово, как исполняется ваш план буквально до мелочей. Создавая как бы в своём воображении некий художественный фильм со своим главным участием, с точно указанными целями, с сюжетами как вы их достигаете легко и не принужденно.

То есть, все ваши планы это ступеньки движения, которые надо в красках себе представить и именно в удачном стечении обстоятельств. При этом, вы должны мгновенно гнать любые сомнения или мысли которые вдруг начнут вас посещать и у которых будет неблагоприятный исход. По большому счёту, алгоритм мгновенной замены плохих мыслей, которые вас программируют на неудачу, на хорошие варианты, которые вы воображаете в ярких картинках и пошагово, вы должны использовать постоянно на протяжении всего вашего дня. Так как именно таким способом вы формируете матрицу возможных вариантов вашего будущего, путем подключения соответствующих Эгрегоров через изменение вашего личностного Эгрегориального и полевого состояния, замыкая в головном мозге соответствующие нейронно-синаптические цепочки.

Хочу ещё заметить, что реально большие, и кардинальные результаты, изменяющие всю вашу жизнь к лучшему от планирования, появляются не ранее чем через пол года ежедневных занятий. Но что радует. так это то, что с каждой новой неделей этот процесс входит в режим автоматизма и совершенно не напрягает.

Но большинство людей из толпы, воспитанных на лотереях, разных шоу и фильмах от «Голливуда» – хотят иметь всё и сразу, уже спустя, несколько дней, и поэтому бросают заниматься планированием и самообразованием не получив мгновенного результата. Говоря, мол, что схема не работает, курс ерунда и так далее.

Поэтому, чтобы не оказаться в их числе, для начала надо натренировать в себе алгоритм Воли + алгоритм как привычку ежедневных занятий по курсу.

Теперь выпишем кратко все советы, дабы взять их и распечатать или внести в телефон или в планшет.

Так как, пока мы не имеем твёрдо запечатленных в подсознании многих необходимых алгоритмов, то нам будет намного легче ничего не упустить при начале каждого дела смотреть на этот распечатанный список или на экран телефона – кому как удобнее.

1. Включить таймер, наметить отдых. (можно правило 60 – 60 – 30).
2. Сосредоточиться на задании через определенные приёмы.
3. Ни в коем случае не отвлекаться.
4. Выполнять всё до конца или перенести.
5. Я могу всё сделать сам и могу всем управлять.
6. Везде должен быть порядок – в пространстве, в компьютере, на рабочем столе и дома, не должны мешать звуки и шум.
7. Совмещать повторяющиеся задачи в один стереотип.
8. Совмещать задачи в пространстве и времени.
9. Давить в себе перфекциониста.
10. Давить в себе пофигиста – «мол, и так сойдёт».
11. Использовать наработанное умение вежливого отказа через слово «Нет» всем людским помехам со стороны вашему плану.
12. Вечером при планировании папка «входящие» и «прожитый день» должны быть пусты и проведен анализ невыполненного и почему, а также вы должны визуализировать свой план в своём воображении с хорошим итогом.

Стереотипы планирования жизни входят в привычку до автоматизма у всех по-разному, минимальные основы формируются и закрепляются в среднем от 40 до 60 дней. В этот момент нужно через уже натренированный алгоритм Воли убрать из своей жизни всех «пожирателей» вашего времени. Необходимо понимать, что в этот период могут быть неудачи, срывы и стрессы. Так как подсознание и все ваши прошлые алгоритмы паразиты будут сопротивляться, будут постоянно вас подключать к мешающим вам Эгрегорам. Так же к этим Эгрегорам вас будут подключать, через общение, ваши друзья и родные, да и все кто вас окружают, они будут вас дёргать и обижаться из-за отсутствия прежнего внимания, так как будет потеряна ваша общая установившаяся эгрегориально-алгоритмическая связь.

Каждый Эгрегор не хочет потерять свою батарейку и будет к вам пробиваться всеми возможными способами. Поэтому, вы должны быть тверды в своих начинаниях, и усердно следовать своему плану. Не надо дергаться и расстраиваться, необходимо методично и каждый день дрессировать себя по плану, дабы убрать все крючки от вредных Эгрегоров, заменив их на новые, которые будут выбираться осознано только вами при планировании будущего дня – месяца – года. Минимум через 40-60 дней, вы приобретете, новые алгоритмы и привычки в подсознании, и новый набор полезных Эгрегоров, которые будут вам помогать достигать именно ваши, и только ваши личные цели, которые вы лично для себя установили. По большому счёту, это и есть свобода человека. Когда только от самого человека и его предварительной осознанности и умения формировать планы и необходимые алгоритмы в подсознании, отработает необходимая программа в его подсознании в ответ на изменение окружающей обстановки, по пути, который он сам для себя выбрал.

Исходя из вышесказанного, мы можем выделить несколько крайне важных для нашей жизни алгоритмов. Которые должны быть загружены в наше подсознание, дабы они в нужный момент просто автоматически отрабатывали свои задачи при возникновении определенных факторов среды, которые встречаются на нашем жизненном пути.

Перечислим их, и в дальнейшем обязательно проработаем их для загрузки в своё подсознание через метод, о котором будет идти речь в следующем разделе курса.

А пока их только перечислим.

1. Алгоритм Воли.
2. Алгоритм целесообразности или осознанной необходимости основанный на личном векторе целей.
3. Алгоритм 5 минут. + Если появилась свободная минута, которая проходит бездарно, то заведите себе привычку-алгоритм проверять свой Wunderlist.
4. Алгоритм совмещения обоюдно нужных дел во времени и в пространстве.
5. Убрать алгоритм перфекциониста, при котором вылизываем в конце дольше, чем творим, из-за собственного страха полной незавершенности или осознания, а вдруг опозорят или не похвалят.
6. Убрать алгоритм пофигиста – мол, и так сойдёт, наработать алгоритмы доделывания всех дел до конца и в полном объёме с проверкой на качество.
7. Алгоритм вежливого, но твёрдого отказа через слово НЕТ всем людям, которые мешают плану.
8. Алгоритм первой и последней минуты см. Совет № 4 и № 9 + алгоритм включения таймера при выполнении продолжительного задания.
9. Алгоритм визуализации своего плана пошагово в картинках в своём воображении.
10. Алгоритм мгновенной замены плохих мыслей, которые вас программируют на неудачу на хорошие варианты, которые вы воображаете в ярких картинках и пошагово.
11. Алгоритм ежедневного планирования перед сном.

См. дополнительные пояснения.

Словарь:

/10. 16. 7. План/

/10. 3. 6. Вектор целей/

Литература:

/389_Пример отработки векторов цели/

Видео:

/358_Вектор целей и профессия/

/336_Самовнушение техника безопасности/

/712_20 Кратко про планирование именно при Сталине/

/3122_Что надо учитывать кратко/

/3123_Матрица Эйзенхауэра и уровни приоритетов/

/8145_Перспектива потребностей от Макаренко/

Данилёнок Вадим Евгеньевич
С этого места Вы можете бесплатно скачать книгу по материалам сайта и выразить благодарность автору по указанной ссылке
СКАЧАТЬ КНИГУ БЕСПЛАТНО
или нажав на верхнюю картинку

* * * * * * * * *