7. 5. 8. Практики
Практики самоуправления и самоорганизации.
Приведённые практики — это только самый начальный этап по организации практической работы по этой теме. Этот вопрос очень важный и очень необходимый. Он требует создания множественных вариантов различных тренировок в разных форматах.
По сути, это серьезная и очень обширная работа, которою один человек не в силе полноценно сотворить. Следовательно, вся надежда на Соборный Интеллект, на новых людей, которые поняли, что только через самоуправление и самоорганизацию можно в очень лёгкой форме решить практически все проблемы, которые существуют у людей на местах.
Но, здесь как раз и встаёт вопрос управленческой безграмотности и неумению самоорганизовываться и самоуправляться.
Следовательно, Ваша задача через самообразование самим выйти на новый уровень, после чего сообща с новыми соратниками не только упорядочить свою жизнь, взяв управление в свои руки, всем, что вас окружает и в чём вы профессионально компетентны. Но и создать соответствующие обучающие методики и внедрить их сначала в образование своих детей и по возможности распространить их для образования других детей.
То есть, наша задача взрастить новое поколение, где генетически здоровое ядро, имея с девства навыки самоуправления и самоорганизации, смогло бы уже на профессиональной государственной основе всё выше сказанное внедрить в общество в преемственности поколений.
Так что, изучаем материал, сами постигаем азы самоуправления и самоорганизации, создаём группы и коллективно готовим практики для получения новых знаний и новых навык для нового поколения.
Практика № 1
По сути, на основе этой практике, мы будем учиться создавать некий скелет будущего договора. Так как, главная основа самоуправления и самоорганизации — это договор, который удовлетворяет всех, в том числе и окружающую среду и ВВИ и который потом проводится по стандартной схеме ПФУ.
Для понимания ниже приведенных примеров необходимо обозначить специфический понятийный аппарат, который будет ниже использован.
Общественные Ресурсы (ОР) – это любые ресурсы, которые находятся в окружающей среде и которыми люди хотят пользоваться на своё усмотрение. Это по сути всё, что нас может окружать – Воздух, Вода, Земля и всё, что есть в воздухе, в воде, в земле и так далее.
Ресурсная система (РС)– конкретно взятое из общественных ресурсов нечто, состоящее из некого множества, которые и представляют интерес для изъятия для человеческой деятельности. К примеру, это зона рыболовства, пастбища, ирригационные каналы, мосты, парковки, компьютерные системы, ручьи, озера, океаны и другие водоемы.
Ресурсные единицы (РЕ) – это то, что отдельные лица присваивают от ресурсной системы или используют в ней.
Ресурсные единицы измеряются:
Тоннами рыбы, которая вылавливается на соответствующей территории ловли. Кубическими метрами воды, которая выводится из подземных бассейнов или ирригационных каналов.
Тоннами кормовой массы, потребляемой животными на пастбищах.
Количеством переходов в год через мосты.
Наполняемостью парковочных мест.
Мощностью центральных процессоров для пользователей компьютерной системы.
Количеством биологических отходов, поглощаемых в течение года ручьем или другим водным ресурсом.
И так далее, исходя из того, что было выбрано людьми для изъятия из окружающей среды или добавления в неё после некой хозяйственной деятельности.
Здесь стоит особо отметить особый факт, что разница между ресурсом как запасом и потреблением «урожая» как процессом, который повторяется – особенно полезна в связи с возобновляемыми ресурсами, где можно определять уровень восстанавливаемости. Пока средний темп изъятия продукции не превышает средних темпов восстанавливаемости, возобновляемый ресурс может существовать долго.
Присвоение – это изъятие ресурсных единиц из ресурсной системы.
Присваиватель – это тот, кто изымает ресурсные единицы.
Примеры присваивателей:
Скотоводы, рыбаки, ирригаторы, пассажиры и вообще любе, кто присваивает ресурсные единицы ресурсной системы определенного вида. Во многих случаях присваиватели используют или потребляют ресурсные единицы, которые они изымают (например, когда рыбаки ловят рыбу, прежде всего для потребления). Присваиватели также используют ресурсные единицы как ресурсы для производственных процессов (например, ирригаторы применяют воду на полях для выращивания риса). В других случаях присваиватели немедленно передают свои права владения ресурсными единицами другим, кто их потом непосредственно использует (например, рыбаки продают свой улов сразу по прибытии в порт).
Поставщики, Снабженцы, Производители – это те, кто занимается поставкой для Общественного Ресурса, и те, кто реально конструирует, ремонтирует или принимает меры для обеспечения долгосрочного существования самой Ресурсной Системы. Часто поставщики и производители являются одними и теми же лицами, но это не обязательно. К примеру, национальное правительство может стать «поставщиком» оросительной системы касательно организации ее финансирования и проектирования. Правительство может договориться с местными фермерами о её создании и поддержании в рабочем состоянии. Если местные фермеры получат полномочия для организации технического обслуживания, тогда они станут одновременно снабженцами и производителями ремонтных работ, связанных с Общественным Ресурсом.
Теперь нам необходимо определиться с основными критериями для организации
управления общей собственностью и общими ресурсами.
По большому счёту новый коллектив должен выработать Обобщенный Договор.
Под Обобщенным Договором следует понимать особый договор прописанных норм, который должен быть составлен и одобрен всеми участниками при создании коллектива и который должен быть иерархически без всяких проблем связан на трёх уровнях:
- Частные нормы, которые оговариваются между индивидами внутри коллектива с распределением обязанностей и ответственностей.
- Коллективные нормы, которые оговариваются между коллективом и конкретным индивидом с распределением обязанностей и ответственностей.
- Общественные нормы, которые оговариваются между коллективом и другими общественными институтами из окружающей среды.
Составленный и одобренный договор является наивысшим юридическим документом, на которые не имеют никакой власти другие лица и всевозможные организации.
Если очень грубо вся система должна уметь решать две главнее проблемы
- Решать проблему соблюдения договорённостей.
- Решать проблему мониторинга и контроля всей необходимой информации для реализации договоренностей.
Особенно должен учитываться строй психики участников коллектива и их вектор целей и конечно должна учитываться формировавшая местная культура.
Одобренный и взятый к исполнению общий договор должен учитывать:
- Метрологически выявленные Ожидаемые выгоды.
- Метрологически выявленные Ожидаемые издержки.
- Установившиеся обязательные нравственные нормы в общественной среде, где это всё будет происходить. То есть, надо учитывать на каком уровне находится развитие местного общества в отношении справедливости и его отношения к обману и эксплуатации в любых формах. Так как именно это потребует дополнительных условий, к примеру, если большинству людей нельзя верить на слово вообще.
- Ставки дисконтирования, Где последние это размеренность ожиданий возможности, получения выгоды сразу или позже.
Ставку дисконтирования следует пояснить подробнее. По сути, люди придают гораздо меньше значения благам, которые они ожидают получить в далеком будущем, по сравнению с теми, которые можно получить в будущем. Иными словами, люди дисконтируют будущие преимущества в зависимости от нескольких факторов.
Временные горизонты зависят от того, ожидают ли люди, что они или их дети будут пожинать плоды этих преимуществ, а также будут ли они иметь возможности для более быстрой отдачи в других условиях.
Ставка дисконтирования будущего урожая от определенного ОР может существенно отличаться для разных типов присваивателей.
В рыболовстве, например, такая ставка местных рыбаков, живущих в близлежащих селах, будет отличаться от ставки дисконтирования тех, кто работает на больших траулерах, дающих возможность рыбачить в любом месте вдоль береговой линии или просто приезжим, которым главное нахапать и потом можно уехать в другое место.
Временные горизонты местных рыбаков касательно производительности прибрежного рыболовства простираются далеко в будущее. Они надеются, что их дети и внуки смогут заработать себе на жизнь на этом самом месте. Более мобильные рыбаки, однако, могут сместиться на другие рыболовные угодья, если на этих рыба исчезнет.
На ставку дисконтирования влияет также уровень физической и экономической безопасности присваивателей. Тот, кто не уверен, что в этом году будет достаточно продовольствия, станет сильнее дисконтировать будущие доходы, если это приведет к повышению вероятности выживания в течение этого года.
Аналогично, если ОР могут уничтожить действия других лиц независимо от того, что будут делать местные присваиватели, то даже те, кто ограничивал свое пользование ОР в течение многих лет, начнут значительно больше ценить текущие доходы по сравнению с будущими. Ставка дисконтирования также зависит от общих представлений, свойственных людям, живущим в определенном обществе или даже местном сообществе, об относительной важности, будущего по сравнению с настоящим.
По сути, это вектор целей тех людей и его отношение к фактору среды, который давит и который надо разрешать через самоорганизацию. И здесь важно, есть ли в этом векторе целей планы о будущем и как они относятся в контексте решаемой проблемы. Следовательно, в договорах должны быть прописаны особые условия в случаях, когда, к примеру, выявляется по косвенным факторам информация, по которой можно заранее предположить о непригодном векторе целей и назначить некую дополнительную проверку, временной порядок ограничений, через особые пункты, с помощью которых организация заранее себя обережёт. К примеру, надо быть осторожными в условиях, когда претенденты живут в других местностях, имеют другое образование, материальное обеспечение, имеют интересы отличные от общих, используют другие технологии, про них мало информации о их жизни вообще, т. е. нет друзей, знакомых, нет по сути о них достоверной истории и так далее.
В частных пунктах договора в обязательном порядке должны учитываться следующие пункты:
1. Четко определенные
границы.
Отдельные лица или домохозяйства, имеющие право изъятия ресурсных единиц из ОР
(общих ресурсов), должны быть четко определены, так же, как и границы, ОР как
таковых.
2. Соответствие между правилами присваивания и снабжения и местными условиями
Правила присвоения, которыми ограничивается время, место, технология и/или
количество ресурсных единиц, должны соотноситься с местными условиями и
правилами снабжения трудовыми, материальными и/или денежными ресурсами.
3. Механизмы коллективного выбора.
Большинство лиц, которых касаются созданные действующие правила, должны
участвовать в их модификации.
То есть, имеются в виду
правила настоящего социализма. При которых должны быть организованы механизмы
выборности и возможности отозвать не справившегося управленца в любой момент.
При этом должна быть возможность участвовать любому индивиду, как в управлении,
так и в написании правил и договоров, если собрание посчитает его наиболее
компетентным в этом вопросе.
4. Moниторинг
Лица, осуществляющие мониторинг состояния ОР и поведения присваивателей, должны
быть подотчетны присваивателям или сами быть присваивателями.
5. Градуированные санкции
Присваиватели, нарушающие действующие правила, должны подвергаться
градуированным наказаниям (зависящим от серьезности и обстоятельств нарушения)
от других присваивателей, или от избранных присваивателями должностных лиц, или
и от тех, и от других.
Наказания должны быть адекватными и если это просто ошибка, то индивид должен
на подсознании знать, что за это не будет большого наказания, а если
осмысленное и повторное злодеяние, нарушающее договор, то наказание будет максимальным.
6. Механизмы решения конфликтов.
Присваиватели и их должностные лица должны иметь быстрый доступ к дешевой
площадке разрешения конфликтов между присваивателями или между присваивателями
и должностными лицами.
Арбитраж должен быть создан
как внутренний так и независимый.
7. Минимальное признание права на организацию.
На право присваивателей создавать их собственные институции не должна посягать
внешняя власть.
То есть, то о чём они
договорились между собой, никто не может отменить.
8. Договора-матрешки (вложенные договора)
Отдельно надо рассматривать вариант для Общих Ресурсов являющихся частями больших систем.
Наилучший вариант для «Договоров-Матрешек» будет:
Практика с основами от Копного Права.
См. документ в рекомендуемой литературе: /760_Копное право/
Из истории Вопроса.
Глобализация объективный процесс – но концепции этой глобализации могут быть либо человеческая природная, либо рабовладельческая идущая в разрез с законами мироздания и балансирующая постоянно на грани попущения ВВИ.
Вынужденное использование нашими предками мяса животных и общая смена кулинарных пристрастий после ледникового периода, в определенных регионах земли, привело к изменению внутренних обменных процессах в организмах у людей. Что в свою очередь вызвало недоразвитость и переразвитость совсем других частей мозга. Что уже после этого вызвало с закреплением в культуре на само повторяющейся основе совершенно новых форм психики. Это всё произошло вследствие того, что внутреннее расщепление мяса в пищеварении выделяет «токсины» которые, в конечном счете, привели людей к преобладанию логического мышления с купированием других возможностей. И как результат этого, произошло развитие технократического строя, где славяне начали проигрывать со своим Копным правом, новым тенденциям организации общества исходя из общего сдвига к животному строю психики, где Копное право является тормозом в прогрессе, так сказать «человечества», потому что справедливость антагонизм животной прибыли.
Копа изначально была присуща всем славянским народам. Но с началом христианизации, и заменой общинно-родового уклада на другой от запада, она начинает вытесняться сначала из Западной Европы, а потом и с территории Руси. Этому способствовало и продажность местного жречества, которое не смогло устоять от предлагаемых привилегий.
Копное право основывалось на правиле единогласия — прихода к единому мнению всех собравшихся сходатаев. Правом голоса обладал лишь семьянин, то есть тот, который доказал своим образом жизни, что он может упорядочивать пространство вокруг себя. Если у него крепкая семья, здоровое потомство, то это говорит, что у него есть квалификация упорядочивать пространство. Если же человек не имел этой квалификации, то и мнением его пользоваться нельзя.
Суть в том, чтобы вся система работала, должна быть создана некая начальная единица – Десятка (10 человек), где люди друг друга знают и могут взаимодействовать, создавать сами правила на своём уровне и конечно их исполнять и мониторить по правилам справедливого самоуправления и самоорганизации. Дальнейшее расширение организации, если это надо для решения конкретной задачи, может быть исключительно из создания новой Десятки, и так далее. Общее управление формируется по одному члену из каждой созданной новой десятки. То есть, из каждой Десятки делегедируется самый уважаемый, самый честный и совестливый и самый достойный и самый умелый в управлении, на более высокий уровень. По сути, собирается новая Десятка на новом уровне, для которой должны быть созданы новые правила и договора и мониторинг для общего управления, не нарушающие все, что принято на нижних матрёшках – так как главная в этой системе единица – это первичная Десятка и её договора. При этом отзыв потерявшего доверие управленца может быть инициирован в любой момент по системе, как по горизонтали так и по вертикали.
Теперь перейдём к самой практике.
Вам необходимо взять, уже хорошо нам знакомые 40 факторов среды и выбрать самые для вас интересные три фактора среды, которые можно делать коллективно. После чего надо для них придумать, вообразить соответствующую общественную собственность на средства производства, с помощью, которой некий коллектив собирается ликвидировать действие каждого фактора среды.
Ваша задача через воображение придумать такую ситуацию.
Для начала заполняем для каждого фактора среды таблицу объектов управления и субъектов управления. Здесь, по сути, включаем воображение и придумываем всё, что может быть в действительности.
Таб. 7. 5. 8. -1
После этого необходимо заполнить следующую таблицу, на основе которой будет впоследствии сформирован договор между всеми заинтересованными лицами, которых вы выдумали ранее. По сути, это некие правила, которые они должны все принять, взяв на себя некую ответственность и впоследствии всё, что следует из этого договора, они обязаны будут исполнять.
Таб. 7. 5. 8. -2
См. необходимые пояснения.
Текст в курсе:
Глава /7. 5. 2. Самоуправление и Самоорганизация/
Литература:
/792_Примеры управления общей собственностью/
Видео:
В наилучшем виде будет тот случай, при котором вы произведёте хотя бы три полноценных разбора варианта управления общественной собственностью от начала до конца с использованием всех практик, которые мы проходили в разделе ПФУ.
То есть, желательно хотя бы три самых нравящихся вам фактора среды, которые вы хотите устранить, вы бы разобрали полностью при совместном управлении общественной собственностью на средства производства именно по Полной Функции Управления.
То есть, вы должны пройти и отработать все пункты ПФУ с учётом выше заполненных двух таблиц.
Практика № 2
Суть практики в том, что необходимо найти для себя соратников, которые стремятся научиться самоорганизации и самоуправлению, как и вы, после чего, к примеру, минимум три человека в реальности или в Интернете пытаются договориться и сделать любое дело.
Их задача разобрать тему на МИМ.
Выявить по ПФУ фактор давящий …. . и так далее все пункты сообща.
Принять совместное решение по цели.
Оформить некий договор со всеми обязательными пунктами, о чём шла речь в первой практике.
Произвести выборы, назначить управляющие и контрольные органы.
И произвести управление по ПФУ.
Для лучшего понимания вспоминаем материал в главе:
/7. 4. 15. Тренинг 4 Тренажерный зал управленца/
Если соборность не получается, то надо сообща выявлять те алгоритмы и отсутствие знаний и навыков, которые мешают общему делу у каждого члена группы и далее дать некую отсрочку на проработку и изучение выявленных изъянов или отсутствие знаний и навыков.
По сути, надо делать, как в лучших советских традициях, т. е. созданная группа не бросает невежду, а тянет его до своего уровня разными путями. Тем самым идёт подъём и наработка новых навыков не только у «слабого» индивида, но и у тянущих. То есть, происходит нравственное преображение в русле добронравия у всех.
Тем самым, практикуется создание и поддержание навыков организации отдельного добронравного образовательного Эгрегора. Эгрегора как сообщества алгоритмов психик для самообразования. Получается некая подпитка и помощь на полевом уровне друг другу.
К тому же, суть практики не только в наработки личных качеств для самоуправления и самоорганизаций, но и наработки навыков по создания каждый раз частного и работоспособного Эгрегора под разные задачи. Где каждый индивид должен почувствовать себя первым в иерархии этого Эгрегора, нацеленного на решение какой- либо конкретной проблемы, так как именно этот индивид в этом вопросе имеет наивысшую компетентность.
Поэтому, натренировавшись на неких лёгких примерах, далее необходимо чтобы каждый из троих выдал по 16 направлений в своей жизни, которые ему очень интересны. И в которых он хорошо разбирается, и потом все соратники, по очереди используя Интернет и его возможности, проходили указанную практику, именно для того чтобы каждый человек ощутил ответственность руководителя и ответственность добросовестного подчиненного. При этом всё должно быть на справедливой основе, не выходя за рамки Должно, Можно, Вредно.
Затем, как говорится, «набив руку на малом», необходимо переходить в реальную жизнь.
В своей семье, или с друзьями выбирать какую либо проблему и по верхней схеме всё прогонять и уже реально использовать новые навыки и знания для самоорганизации и самоуправления.
Потом, уже можно переходить на решение проблем за рамками семьи и дружеского коллектива – главное, чтобы в любом организуемом сообществе для решения любой проблемы были в наличии ещё как минимум 2 человека прошедшие вышеуказанные практики и прилагаемый курс.
См. дополнительные пояснения.
Текст в курсе:
Глава /4. 3. 2. 3. Алгоритм Вранья и Обмана/
Глава /7. 5. 2. Самоуправление и Самоорганизация/
Глава /7. 4. 15. Тренинг 4 Тренажерный зал управленца/
Литература:
/792_Примеры управления общей собственностью/
Видео:
/795_Управление и делегирование через Интеренет/
Интернет:
См. много роликов по этой теме на канале https://www.youtube.com/user/4istitdva
В плейлисте «Учимся Справедливому Управлению»
https://www.youtube.com/playlist?list=PLQtwJjSPdwpHyOV2A_fqoz4kLg90jyn1D
Следующая страница ➤
Данилёнок Вадим Евгеньевич
С этого места Вы можете бесплатно скачать книгу по материалам сайта и выразить благодарность автору по указанной ссылке
СКАЧАТЬ КНИГУ БЕСПЛАТНО
или нажав на верхнюю картинку
* * * * * * * * *